20xx學年度第二學期班主任工作參考計劃2)(編輯修改稿)
2025-01-17 05:33 本頁面
【文章內容簡介】 團隊精神教育
?。?）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目的，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的今后努力奮斗，構成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氣氛，進一步加強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，加強學生環(huán)保認識。
（2）在學校舉行的各種活動中，如校級運動會，宣傳、表揚積極向上的同學，最重要的是倡導這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
心理質量教育
（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進展心理調試，如：遇到挫折時要平復分析，從主客觀找緣故，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨練”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進展心理輔導，依照不同學科，邀請科任老師與其交流。
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