20xx小學生家訪工作參考心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解了學生的在家的情況。這是一次有意義的活動，也給我留下了珍貴的經(jīng)歷和深化的印象 這次家訪，我走進了每個學生的家中，如此大面積的家訪，工作以來依然第一次，大部分家長的熱情好客讓我體會到作為一名老師的驕傲。通過這次家訪，我深深感遭到家訪在溝通老師與家長，老師與學生的關(guān)系上，有著特別重要的作用，是、網(wǎng)絡(luò)、書信交流所不能替代的，給了我特別多全新的體會。 在家訪之前，我先通過新生材料，對學生的信息有了初步的理解，比方：學生的年齡，他們的老家在哪，是不是獨生子女，家長的工作情況，有沒有什么興趣和愛好，家庭住址等等，和家長聯(lián)絡(luò)好家訪的時間，有了這些初步的預(yù)備，在家訪的過程中，我與家長，與學生都能自然地交談，讓家長和學生都不會由于老師的到來而特別緊張，對我更多地理解學生情況有特別多的協(xié)助?！ 〖以L時，我向家長反應(yīng)學生的在校表現(xiàn)。以表揚學生，主要從以下方面入手：學生的學習態(tài)度、學習成績、完成作業(yè)和專長情況，團結(jié)同學、尊敬老師情況，生活自理才能等方面。理解學生的在家表現(xiàn)。委婉的勸導(dǎo)家長多關(guān)懷學生的學習，有什么咨詢題，有什么意見，有什么要求，請家長以或者到校向班主任及時反映。向家長理解對學校、老師有什么要求或者意見建議。因而，這次家訪的氣氛特別融洽，家長也樂意接受家訪，并特別熱情客氣地招待，小孩也在一邊誠懇地聽著，表示接著努力學習，使得各學科都能平衡開展。在語文方面，家長反映最多的是，學生在家有得內(nèi)容家長輔導(dǎo)不了，尤其是如今教材的改革，有些家長不知如何下手，其他書寫的作業(yè)能主動完成，但特別少看課外書。在生活方面家長反映有的同學吃飯慢以致會吃不飽,對剛剛開場尋找自我的一年級的小孩來說，一年級是夢想剛開場的時候，這時候小孩的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o去關(guān)注。在與家長、學生的交流中，我理解了學生家里的家庭環(huán)境，小孩的成長環(huán)境不同，他們的興趣、愛好，性格脾氣都各不一樣。有些小孩爽朗、大方、整潔，十分有禮貌，能夠認真聽家長和老師說話。有些小孩則羞怯、緊張，也有的特別貪玩，一會也靜不下來，爸爸媽媽的話不太聽。我針對小孩的特點與家長聊到開學之前以及開學初這段時間的留意點，家長都表示會在家里調(diào)整小孩的生活作息，不會太過溺愛，但是我仍然特別擔憂，有些小孩不聽家長的話，會不會習慣不了馬上到來的小學生活，細觀察每個小孩，他們的特點我都記了下來，為以后學習和生活中能更快地理解他們每個人做好預(yù)備?！ 〖以L中，盡管在他們家都留的時間不是特別長，但能讓我們零間隔見證學生的學習生活環(huán)境，我做了認確實反思和總結(jié)。我家訪的對象是一年級小學生，一年級的學生更需要家長關(guān)注、真誠的鼓舞和熱情的協(xié)助。我走訪了我們班級的學生，對他們的學習和生活有了更深一步的理解，并對家長配合小孩監(jiān)視輔導(dǎo)工作做些思想上的交流。 家訪的目的是通過和家長溝通，共同協(xié)助學生進步。這次家訪與家長們面對面促膝交談與里的聽聲不見面，那感受和效果是完全不一樣的。俗話說“情感是教育的橋梁”，由于家訪，讓我對每一個小孩的各個方面都有了理解，由于家訪，我與家長有了更多的溝通。由于家訪，我能夠在工作中更有策略，
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