20xx學(xué)年下學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃2)2)(編輯修改稿)
2025-01-17 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一（6）”等文化背景。（3）通過讓學(xué)生輪番當(dāng)值日班長，讓學(xué)生參與班級治理，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與認(rèn)識，提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中逐步構(gòu)成自理自治才能，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。
二．指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的治理才能。
班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的治理組織才能開場顯露，積極培養(yǎng)如此的人才，不僅有利于班級建立，而且也能夠極大地開展他們的潛在才能。因
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