20xx英語教師年終工作參考總結(jié)優(yōu)秀范文(編輯修改稿)
2025-01-17 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高。也要注重課外閱讀的訓(xùn)練。教師聽課學(xué)習(xí)的積極性要進一步提高。要考慮課堂，由于教師教學(xué)的過程也是教師本人成長成熟的過程。
三、關(guān)于課堂效率的一點考慮：征詢題、對策與認(rèn)識
征詢題：（1）低效教學(xué)的征詢題診斷：學(xué)習(xí)內(nèi)容：知識結(jié)論及其簡單運用。學(xué)生角色：被動接受者，容器、倉庫、工具。學(xué)習(xí)方式：聽記、訓(xùn)練，主要是學(xué)習(xí)（經(jīng)歷）思維的結(jié)果。學(xué)習(xí)動機：強調(diào)外在動機，只有適應(yīng)性需要。（2）低效教學(xué)的特征以及歸因：他主的而不是自主的；替代的而不是親歷的；破裂的而不是完好的；知識的而不是言語的。
對策：（1）、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)需要親歷親為。知的過程比結(jié)果更重要。（2）、有效教學(xué)有時需要教師保持無為而教的自我抑制，不過多地干擾學(xué)生的自由學(xué)習(xí)空間。教師的使命,的是為學(xué)生提供大量的課程資源，喚醒和鼓舞學(xué)生親身去接觸、體驗課程資源。
認(rèn)識：教學(xué)有沒有效率，并不是指教師有沒
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1