20xx大學(xué)生支教實(shí)習(xí)參考心得體會(huì)參考范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 肅點(diǎn)。因而那兩節(jié)課我一下都沒(méi)笑，把那個(gè)老師的課結(jié)了個(gè)尾，快下課的時(shí)候讓同學(xué)寫(xiě)點(diǎn)對(duì)我的建議，她們說(shuō)我有點(diǎn)嚴(yán)峻了，中午回來(lái)感受有點(diǎn)小小的失落。 下午給初一的小孩上語(yǔ)文課，我就把態(tài)度略微變得平和了些，我把她們分了好幾個(gè)組，讓每個(gè)組上課積極答復(fù)下列咨詢題就會(huì)得分，只要你站起答復(fù)正確得一分，錯(cuò)了會(huì)得0。5分，上課亂說(shuō)話扣分，最后哪個(gè)組分最高還有獎(jiǎng)勵(lì)，事實(shí)上目的只有一個(gè)想帶動(dòng)大家的課堂氣氛，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。 一節(jié)課后我感受還行，晚上我再給他們上課就一點(diǎn)都不緊張了，那節(jié)課同學(xué)們都挺積極地，我感受特別成功。今天我是晚自習(xí)三，把那篇課文給節(jié)了，快下課的時(shí)候我讓大家寫(xiě)寫(xiě)對(duì)我講課的看法，他們剛開(kāi)場(chǎng)不寫(xiě)，說(shuō)都挺好的，不用寫(xiě)了。在我再三要求下，他們寫(xiě)了。我回來(lái)看了看事實(shí)上挺滿意的，除了聲音小，語(yǔ)速有點(diǎn)快其他的都挺好的，他們能接受了我的講課方式，他們說(shuō)我?guī)麄兊恼Z(yǔ)文課他們特別歡樂(lè)。這可能是這周對(duì)我的最大鼓舞吧! 大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(4) 光陰如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)眼即逝，回憶這近四個(gè)多月的大學(xué)生支教實(shí)習(xí)生活，確實(shí)感概萬(wàn)千，有太多的話想說(shuō)，有太多的的不舍，有太多的收獲，過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷?！ ?0xx年x月x日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)往xx縣的大巴。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對(duì)的支教地點(diǎn)，心情得到了一些撫慰。通過(guò)了2個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們終于抵達(dá)xx縣，通過(guò)幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個(gè)終于到了我的支教實(shí)習(xí)學(xué)?！獂xxx鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感受是，學(xué)校確實(shí)特別小，沒(méi)有我們學(xué)校的一百分之一大，但領(lǐng)導(dǎo)特別熱情，咨詢寒咨詢暖照顧我們的飲食起居?！ ?nèi)心想著這確實(shí)是我支教實(shí)習(xí)的地點(diǎn)，多少有點(diǎn)擔(dān)憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)特別熱情，以來(lái)就熱情的招待我們。我想不管我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該英勇的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)場(chǎng)了。 進(jìn)入學(xué)校，我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中，而是先理解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及本人的觀察。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的理解。xxxx鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模特別小，在職是老師僅有60人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們每人都安排了比擬有經(jīng)歷的老師指導(dǎo)我們?！ ∵@里的生活條件盡管不是特別好，但卻比我想象中的好得多。如此的條件我依然比擬滿意的，因而在這一個(gè)星期我已經(jīng)習(xí)慣的如此的環(huán)境了。同時(shí)在這里我發(fā)覺(jué)老師和學(xué)生吃飯的方式特別有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們根本上都回家了，因而經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)?！ W(xué)校安排我們每個(gè)月要聽(tīng)夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是特別有必要也是特別重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，卻特別少的付出實(shí)踐。因而教學(xué)經(jīng)歷缺乏，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是本人本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老老師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年，有特別多的教育教學(xué)經(jīng)歷 值得我去探究。盡管年齡比擬大，但是，在這方面，當(dāng)之無(wú)愧的是“教授”級(jí)人物。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課。我感受收獲不小。一位三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，確實(shí)是我的指導(dǎo)老師。她從事十多年的教學(xué)，我感受她特別值得我學(xué)習(xí)。比方她的教學(xué)邏輯特別嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目的特別明確，能特別好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。同時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)的特別好使人
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