20xx學(xué)習(xí)書(shū)法參考心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通書(shū)理，精詩(shī)詞，善繪畫(huà)，諳文章?！ ?shū)理能夠啟其靈性，詩(shī)詞能夠發(fā)其情致，繪畫(huà)能夠舒其章法，文章能夠養(yǎng)其氣韻，書(shū)法家必須使本人具有高尚的風(fēng)格、廣泛的藝術(shù)涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)積累、寬廣的眼界和胸懷。只有在這個(gè)意義上的創(chuàng)新，才能使本人的書(shū)藝作品具有更美的意境、氣概、神韻和節(jié)拍，意態(tài)揮灑，情馳神縱，獨(dú)抒性靈，妙然超群?！ ?chuàng)新不但要刻苦臨池，精于臨摹，練好“字內(nèi)功”。更要研究書(shū)理，博通書(shū)史，加強(qiáng)思想涵養(yǎng)和文化藝術(shù)涵養(yǎng)，修好“字外功”，努力做到“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才”，提高文化涵養(yǎng)是一個(gè)人終生奮斗的目的，是一個(gè)按部就班的追求過(guò)程，是一個(gè)人的生活閱歷、思想境地、創(chuàng)作環(huán)境、時(shí)間精力和興趣專(zhuān)長(zhǎng)相聯(lián)絡(luò)的，雖終生追求，卻因人而異?！ 〉馈 ?shū)法是所有藝術(shù)門(mén)類(lèi)中傳承度最高的，假如只是“任筆為體，聚墨成形”，沒(méi)有深沉的傳統(tǒng)文化的根底和廣博的學(xué)問(wèn)和審美高度，如何創(chuàng)新呢?往哪方面創(chuàng)新?創(chuàng)新是每個(gè)學(xué)書(shū)者的目的，但創(chuàng)新從來(lái)沒(méi)有捷徑，也不可刻意而為，為創(chuàng)新而創(chuàng)新，創(chuàng)新是功到自然成的事情?！ 》粗?，只是聽(tīng)?wèi){個(gè)人的辦法，以怪異取悅于眾人，以隨意夸大變形冒充當(dāng)代藝術(shù)，確實(shí)是歪曲創(chuàng)新，確實(shí)是對(duì)藝術(shù)的褻瀆。外行看不明白，業(yè)內(nèi)人一眼便知其書(shū)法的技巧水平的優(yōu)劣程度。不必再上演皇帝的新裝的表演了。 只有傳統(tǒng)沒(méi)有藝術(shù)性或只有藝術(shù)性沒(méi)有傳統(tǒng)都不可謂之書(shū)法?！ 《U 關(guān)于藝術(shù)性。書(shū)法的藝術(shù)元素特別多，但其中有兩個(gè)重要的特點(diǎn)，抒情性和不可重復(fù)性?！ 『玫臅?shū)法作品是方式和內(nèi)容的高度統(tǒng)一，表達(dá)書(shū)者思想感情的一種抽象藝術(shù)!如《蘭亭序》、《祭侄文稿》等。二是不可重復(fù)性。相傳王羲之寫(xiě)天下第一行書(shū)《蘭亭序》時(shí)是微醺之后即興作文作書(shū)，因有修正和漏字處，之后，王羲之重新寫(xiě)了十幾遍如何也超越不了第一張。天下第二行書(shū)顏真卿《祭侄文稿》是懷著一種悲憤之情寫(xiě)下的悼念文章，純屬文字草稿，添加修正處甚多，假設(shè)過(guò)了如今此境，顏真卿也不可能寫(xiě)得出第二篇一模一樣的祭侄稿。 作為書(shū)發(fā)發(fā)燒友的墨寶寶們，第一階段期要深化領(lǐng)悟傳統(tǒng)各大派系的結(jié)字章法與特征，用心訓(xùn)練技法，夯實(shí)根本功，這是一個(gè)持續(xù)的漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是考驗(yàn)人的意志與毅力的過(guò)程，然后，多看多寫(xiě)多交流，脫俗是第一位的，其次是風(fēng)格，其三是藝術(shù)性。做到第一條超凡脫俗已屬十分不易，做到前兩條便可縱橫書(shū)壇，三者皆備便是所以大家。這既要靠孜孜不倦的勤奮，還要靠天資的靈氣?！ ￡P(guān)于學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)(3) 學(xué)習(xí)書(shū)法有沒(méi)有收獲?確信有收獲，而且收獲特別大。下面我就來(lái)分享我個(gè)人學(xué)習(xí)書(shū)法的3點(diǎn)心得體會(huì)?！ 〉谝稽c(diǎn)：書(shū)法改變了我的人生。 對(duì)聯(lián)是民間最直截了當(dāng)?shù)臅?shū)法作品 有人質(zhì)疑，確實(shí)有這么大的收獲嗎?我個(gè)人認(rèn)為是書(shū)法改變了我的人生。1985年我五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)場(chǎng)學(xué)書(shū)法，教我書(shū)法的語(yǔ)文老師也是我的親戚，按輩分我當(dāng)叫他“姑丈”。他在我們縣城是大名鼎鼎的“書(shū)法家”，村里紅白喜事，寫(xiě)對(duì)聯(lián)、挽聯(lián)，都能見(jiàn)其揮毫潑墨的身影，而且，他但凡參加縣里舉辦的書(shū)法競(jìng)賽，必定獲獎(jiǎng)，是當(dāng)?shù)毓J(rèn)的書(shū)法“名家”，能寫(xiě)隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)。初中時(shí)期我的書(shū)法開(kāi)場(chǎng)有長(zhǎng)進(jìn)，到了高中階段，書(shū)法已在全校名列前茅，硬筆書(shū)法競(jìng)賽拿了全校第一名。 當(dāng)你硬筆書(shū)法競(jìng)賽獲得全校第一名 由于書(shū)法寫(xiě)得好，班主任和語(yǔ)文老師對(duì)我特別好，班級(jí)的板報(bào)抄寫(xiě)，都是我起筆。說(shuō)到書(shū)法，我也特別感謝我的高中語(yǔ)文老師，他不但在作文寫(xiě)作上給予我諄諄教導(dǎo)，還鼓舞我接著練好書(shū)法。1993年，在那個(gè)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木的高考?xì)q月，在一個(gè)縣城中學(xué)，考上省城的重點(diǎn)本科院校實(shí)屬不易。而那一年高考，語(yǔ)文總分120分，我考了98分，其他文科類(lèi)也考得特別好，老師給我分析獲得高分的緣故時(shí)說(shuō)，這可能與我的書(shū)法寫(xiě)得好有關(guān)，正常情況下，字跡工整
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