20xx國旗下的講話辛勤的園丁參考講話(編輯修改稿)
2025-01-17 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 失語，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口說話，像所有正常兒童一樣，對著我喊一聲：“楊教師!”剛學(xué)語訓(xùn)的小孩，并不清晰教師在干什么，只是模擬著教師的模樣張張嘴，卻不明白怎么樣通過聲帶來發(fā)出聲音。為了讓小孩們感遭到聲音，我讓他們把小手放在本人的喉嚨處，讓他們感遭到聲帶地振動(dòng)。為了讓小孩們感受口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進(jìn)我的口腔，使他們能夠感遭到氣流的變化。小孩們的小手在口腔內(nèi)不經(jīng)意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實(shí)不好受，可為了能讓他們叫一聲“教師”，我愿意吃如此的苦。漸漸的，一個(gè)一個(gè)的詞組從小孩嘴里蹦出來：爸爸、媽媽、教師、學(xué)校、讀書……我內(nèi)心的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，小孩們看到我笑了，學(xué)說話的勁頭更大了。
特教學(xué)校有幾十位聾啞的學(xué)生，他們90%來自農(nóng)村，大多寄宿在學(xué)校里。失去了聲音的世界是寂靜的，我們特教所有的教師都盡量
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