20xx大學(xué)教師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)參考心得五篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的思想、行為和質(zhì)量具有潛移默化的妨礙，老師的一言一行，學(xué)生均喜愛模擬，這將給學(xué)生成長帶來一生的妨礙。因而，老師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，本人首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己?！ ∫陨鲜俏覍煹聨燂L(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使本人能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把本人所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的妨礙?！ 〗?jīng)典的 大學(xué)老師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得 (三) 通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為老師在新時期的素養(yǎng)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會： 一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對本人的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開辟創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好本人的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)本人，超越本人?！ 《?、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng) 本人應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國老師法》、《老師資歷條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求本人，奉公守法，恪盡職守，恪守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！ ∪?、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 崇高的師愛表如今對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，不管在生活上依然學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長發(fā)覺，同時多加鼓舞，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自決心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣?！ ∷?、孜孜不倦，積極進(jìn)取 有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高本身素養(yǎng)，不斷完善本人，以請教好每一位學(xué)生。怎么樣提高本身素養(yǎng)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，同時要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。 五、以身作則、領(lǐng)先垂范 老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和質(zhì)量具有潛移默化的妨礙，老師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜愛模擬，將會給學(xué)生帶來一生的妨礙，因而，老師一定要時時處處為學(xué)生做出典范，但凡老師要求學(xué)生要做到的，本人首先做到。但凡要求學(xué)生不能做的，本人堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。 總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求本人，在行動上提高本人的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。提高本人的研究精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嘌芯繕I(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力妨礙人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師本身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。 大學(xué)老師師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得 模板(四) 師德是職業(yè)道德的一種，是老師在本人的職業(yè)生涯中以善惡評價的方式調(diào)整本人與別人、個人與社會之間互相關(guān)系的思想與行為標(biāo)準(zhǔn)的總和。其中最主要的互相關(guān)系與標(biāo)準(zhǔn)包括老師與國家，老師與教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動，老師與學(xué)生，老師之間，老師自我涵養(yǎng)等根本的人際、社會關(guān)系與標(biāo)準(zhǔn)。師風(fēng)是老師在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一種長期的、穩(wěn)定的、具有鮮明指向的思想與行為的定式或習(xí)慣。它既能夠表現(xiàn)為老師個人的作風(fēng)，也能夠表現(xiàn)為老師群體的作風(fēng)。由此可見，我們所說的高校師德師風(fēng)建立，從根本上來說，是要協(xié)助老師在事關(guān)國家、教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動、學(xué)生、同事與自我等咨詢題上樹立正確的思想與行為標(biāo)準(zhǔn)，是要在較長的時期內(nèi)和老師個人及其群體中，使這些正確的思想與行為標(biāo)準(zhǔn)保持其穩(wěn)定性、覆蓋面和妨礙力，從而調(diào)動廣大老師的積極性、主動性和制造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康開展。因而師德師風(fēng)建立工作的重點(diǎn)在于對老師思想的引導(dǎo)和行為的標(biāo)準(zhǔn)，在于建立一種能夠持續(xù)引導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)老師思想和行為的良好環(huán)境和機(jī)制?！ 槿藥煴?，授之以道。老師在向?qū)W生傳授知識的同時，用本人的品德、涵養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表。對國家、人民和
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