20xx高校教師年度進(jìn)修學(xué)習(xí)參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育效果。被學(xué)生接受的關(guān)鍵是老師的自我涵養(yǎng)，也確實(shí)是自我塑造。
學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)盡管并不一定對(duì)工作有直截了當(dāng)、外表的作用，但是，知識(shí)是潛移默化的，我們不但要掌握所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們也要學(xué)會(huì)怎么樣去學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，同時(shí)靈敏應(yīng)用。掌握了知識(shí)后，還要在實(shí)踐中深化。知識(shí)并不等于才能，要實(shí)現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化，就要去實(shí)踐，在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)、再學(xué)習(xí)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
以上這些都是我對(duì)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)的收獲及相應(yīng)的一些體會(huì)，其中不乏有非常多錯(cuò)誤和不周之處，望領(lǐng)導(dǎo)予以匡正。遺憾的是時(shí)間太短，學(xué)到的太少，假如說(shuō)最大的收獲是什么，能夠用我在**大學(xué)的指導(dǎo)老師的一句話概括“沒(méi)要學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”!
最后要感激的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及人事處、理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)!
總結(jié)人：
20xx年x月x日
范文二
我是河南城建學(xué)院電氣與電子工程系老師，20xx年x月參加工作。由于我系新增電子信息專業(yè)，因而特批準(zhǔn)我于20xx年9到鄭州大學(xué)電氣學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，主要進(jìn)修課程是《通訊原理》和《小波分析》。由于我往常是自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)，電子信息方面的專業(yè)課沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，因而關(guān)于這次進(jìn)修的時(shí)機(jī)格外珍惜。 現(xiàn)已順利完成進(jìn)修課程的學(xué)習(xí)，獲得了較好的成績(jī)。
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