20xx高校教師年度進修學習參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 04:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育效果。被學生接受的關(guān)鍵是老師的自我涵養(yǎng)，也確實是自我塑造。
學校里學習的知識盡管并不一定對工作有直截了當、外表的作用，但是，知識是潛移默化的，我們不但要掌握所學的知識，通過學習的過程，我們也要學會怎么樣去學習、掌握知識，同時靈敏應用。掌握了知識后，還要在實踐中深化。知識并不等于才能，要實現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化，就要去實踐，在實踐中去領(lǐng)會、再學習?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。
以上這些都是我對這次進修學習的收獲及相應的一些體會，其中不乏有非常多錯誤和不周之處，望領(lǐng)導予以匡正。遺憾的是時間太短，學到的太少，假如說最大的收獲是什么，能夠用我在**大學的指導老師的一句話概括“沒要學不好的學生，只有不會教的老師”!
最后要感激的是學校領(lǐng)導以及人事處、理學院領(lǐng)導給予我這次珍貴的學習時機!
總結(jié)人：
20xx年x月x日
范文二
我是河南城建學院電氣與電子工程系老師，20xx年x月參加工作。由于我系新增電子信息專業(yè)，因而特批準我于20xx年9到鄭州大學電氣學院進修學習，主要進修課程是《通訊原理》和《小波分析》。由于我往常是自動化專業(yè)畢業(yè)，電子信息方面的專業(yè)課沒有系統(tǒng)的學習過，因而關(guān)于這次進修的時機格外珍惜。 現(xiàn)已順利完成進修課程的學習，獲得了較好的成績。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1