20xx司法局群眾路線教育實踐活動心得體會3篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:53 本頁面
【文章內容簡介】 式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題?！八娘L”是黨的健康肌體中的一顆毒瘤，也是橫亙在黨員干部和群眾之間的一堵高墻，嚴重阻礙黨的群眾路線的貫徹落實，損害黨群干群關系，敗壞黨的形象，割裂黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。這次教育實踐活動的最大特點，就是聚焦作風建設，堅持以上率下，把反對“四風”作為教育實踐活動的重中之重，從活動一開始，中央和省市委領導集體就率先垂范，從自身做起、聯(lián)系實際、查找問題、邊學邊改、邊改邊查，為我們做出了榜樣。
對照中央列舉的22種和我市列舉的10個方面“四風”問題表現(xiàn)，我認為在自己身上和分管戰(zhàn)線及部門都不同程度地存在。在形式主義方面，比如在學風上,實事求是地講，作為政治部主任，由于負責主抓系統(tǒng)學習，對于自身學習抓得還是相對比較緊的，但和前幾年相比還是不如以前，大都是被動學習，主動加碼越來越少了，看理論書籍不如看官場小說多，看管理等方面書籍不如看歷史小說多。在工作作風上，有時不夠深入，真正俯下身子帶著問題深入基層調查研究不夠，有時限于時間有限，下基層就是浮光掠影、走馬觀花。
在官僚主義方面，隨著職位一步步提升，直接面對面與群眾打成一片的機會越來越少，脫離群眾的現(xiàn)象越來越突出，坐機關聽匯報多，深入基層、了解實際情況少。走基層單位、監(jiān)區(qū)大隊多，沉下去和基層干警群眾坐一坐、聊一聊少。在隊伍建設上，對一些干部特別是個別干部身上不同程度存在的庸懶散慢的問題，教育約束還不夠。為此近期我們組織開展了機關干部“下基層、轉作風、解難題”活動，組織機關40歲以下干部下基層蹲點，活動期間每名干部要開展一次理論宣講、進行一次民情走訪、解決一件基層困難、組織一次結對幫扶、撰寫一篇調研報告，切實了解基層民警工作的艱辛，感同身受地體驗他們的生活。
總之，就是要讓廣大機關干部特別是年輕干部，在下基層中學會換位思考，學會傾聽群眾心聲，學會回應群眾訴求，在工作中體現(xiàn)機關與基層相互理解、相互團結、相互支持。在享樂主義方面，考慮自己經歷多個部門，歷經組織多年考驗，走到現(xiàn)在這個崗位，只要穩(wěn)穩(wěn)當當別出啥事，再干三四年就回家了，干工作的勁頭不如年輕時候足了，考慮工作的時候少了，考慮自己的時候多了，業(yè)余閑暇的時候喜歡徒徒步、攝攝影、鍛煉鍛煉身體、陶冶陶冶情操，雖然沒有影響工作，也算不上玩心重，但畢竟?jié)撘庾R里是有了“船到碼頭車到站”的思想，是在為退休做準備。在奢靡之風方面，我個人從來沒有貪圖富貴的想法。
況且現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，不缺住、不缺花，比上不足、比下有余，只求心安理得地干事。但是由于歷史和客觀原因，現(xiàn)在的人情風比較重，上面來人檢查，不可避免地要迎來送往、陪吃陪喝。此外平時與朋友和同事之間相處，總感覺沒有人情往來好像不近人情、不給面子，小來小去的一點土特產，有時候也沒好意思推阻，但也有心理負擔，找個孩子升學、家人有病的機會還是要還回去的?？傊?，對于上述問題潛藏的危害，以前不是沒有意識到，而是對自己要求不夠嚴，容易自己“原諒”自己，這些都迫切需要在這次教育實踐活動中深入
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