20xx初中班主任的工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 者效果更為好一些，會(huì)給學(xué)生留下深化的印象，更能讓學(xué)生記住，同時(shí)留下痕跡。我想這學(xué)期這是我特別重要的一項(xiàng)工作。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細(xì)節(jié)，行動(dòng)上的、語言上的、情緒上的，抓住適宜的時(shí)機(jī)，給學(xué)生寫一個(gè)紙條。舉一個(gè)如此的例子：當(dāng)學(xué)生請假時(shí)確實(shí)是一個(gè)絕好的時(shí)機(jī)，表達(dá)教師對學(xué)生的愛。學(xué)生經(jīng)常會(huì)有由于哥哥姐姐結(jié)婚來請假，事實(shí)上我對這種緣故的請假是不贊成的，怕阻礙小孩的學(xué)習(xí)。但是假設(shè)在他的假條上寫上“教師祝你姐姐新婚幸福。路上要留意平安。祝一路平安?！蹦阆雽W(xué)生會(huì)有什么感受?當(dāng)學(xué)生回來時(shí)，再給他一個(gè)紙條“你姐姐的婚禮必須特別喧嘩吧。這兩天你耽誤了一些課程，想方法如何樣補(bǔ)上啊?！比缓蠼淮鷮W(xué)習(xí)委員協(xié)助他并檢查他。抓住如此一個(gè)小細(xì)節(jié)既和學(xué)生拉近了感情，又沒有讓學(xué)生落下功課?！ ∫虼诉€要培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)給班主任回信?；ハ鄿贤铩r(shí)間長了，師生之間會(huì)感受彼此心靈特別近，有些口頭不好意思說的，都能夠透過寫信說出來。 與家長溝通 從這學(xué)期開始，我要采取一些相應(yīng)的措施加強(qiáng)與家長的溝通。要想順利的開展工作務(wù)必獲得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育阻礙的一致性。假設(shè)沒有這種一致性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來。”我們班主任在這其中充當(dāng)著橋梁的主角。這就需要我們和家長互相之間進(jìn)展溝通，讓彼此理解各自的方法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是：家訪、打、書信等方式。溝通的材料：學(xué)校正家長及家庭教育的期望和要求。家庭教育的方法。小孩在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，必需要實(shí)事求是。需要家長配合做哪些事情。小孩的心理健康教育、小孩在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的材料、效果和心得體會(huì)。因此這得需要付出必須的時(shí)間?！ ∷摹⑦@學(xué)期的班會(huì)設(shè)計(jì) 德育的主陣地確實(shí)是班會(huì)，利用好了，就不僅僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅僅是初中三年的教育，特別可能是一生的教育。班會(huì)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要把班會(huì)交給學(xué)生，由學(xué)生想點(diǎn)子，由學(xué)生組織、主持，然后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班會(huì)： “我為理想插上翅膀”目的：激發(fā)學(xué)生自覺發(fā)奮向上的激情，培養(yǎng)學(xué)生自覺的自我約束認(rèn)識(shí)和自我約束潛力，使個(gè)人理想成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力?！ ≡敿?xì)操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領(lǐng)導(dǎo)人的理想以及他們?yōu)榱吮救说睦硐電^斗的過程。二、由學(xué)生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。三、逐一結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，談?wù)剛€(gè)人的人生追求、人生目的及個(gè)人理想。四、討論：如何實(shí)現(xiàn)理想(理想實(shí)現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目的任務(wù)學(xué)習(xí))?理想的實(shí)現(xiàn)需要什么質(zhì)量?質(zhì)量培養(yǎng)與個(gè)人行為約束的關(guān)系。五、教師指引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及改變學(xué)生不良行為適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)的途徑與策略， 《弟子規(guī)》系列班會(huì) 《弟子規(guī)》的材料特別廣泛，包含“孝悌、謹(jǐn)信、愛眾、親仁、學(xué)文”。將其材料和學(xué)生的實(shí)際相聯(lián)絡(luò)，能夠確定特別多主題的班會(huì)?！ ∠嘈磐高^教師的努力和學(xué)生的配合，必將建立出一個(gè)禮貌和諧的班群眾。 以上確實(shí)是我在本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃。由于經(jīng)歷頗淺，許多地點(diǎn)存在缺乏，期望在今后的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績。 九年級(jí)班主任工作計(jì)劃 承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，從本學(xué)期開始，我擔(dān)任九年級(jí)三班的班主任，我對這個(gè)班的學(xué)生理解較少，而且本學(xué)期這個(gè)班共互換了六位教師，變動(dòng)特別大。另外這個(gè)班的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期由于各方面的緣故，成績崎嶇特別大，在月考中成績不理想，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中成績也不理想。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)班級(jí)交給我時(shí)，我深感職責(zé)嚴(yán)峻，期望透過本人和其余任課教師的共同努力能夠盡快使班級(jí)各項(xiàng)工作步入正軌，獲得一個(gè)圓滿的結(jié)果，為學(xué)生明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下： 一、情況分析： 這是一個(gè)比較特別的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作潛力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散，職責(zé)心不強(qiáng)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，長期由于成績靠后造成決心缺乏，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于爽朗，忽略了課堂紀(jì)律，甚至阻礙到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的征詢題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控。有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象?！ 《?、詳細(xì)措施： 針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作就應(yīng)在加強(qiáng)學(xué)生職責(zé)感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自決心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫?！ 。骸 ⊥高^對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”
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