20xx中國改革開放30年來高校教育的變革精品范文(編輯修改稿)
2025-01-17 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建設(shè)人才的過程中發(fā)揮了重要作用。比如，當(dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)“向科學(xué)進(jìn)軍”，加強(qiáng)歷史唯物主義和辯證唯物主義教育，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和群眾觀點(diǎn)教育，加強(qiáng)世界觀和人生觀教育，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)等，都取得了很好的效果，應(yīng)充分肯定。同時(shí)，由于國際上出現(xiàn)了一股********逆流，加上黨在指導(dǎo)思想上出現(xiàn)“左”的錯(cuò)誤，過度地強(qiáng)調(diào)“階級(jí)斗爭”，要青年學(xué)生提高“階級(jí)斗爭”覺悟，導(dǎo)致大學(xué)德育出現(xiàn)了許多失誤和挫折，大學(xué)德育經(jīng)歷了曲折發(fā)展的過程。黨和政府在總結(jié)、研究教育規(guī)律，反思教育失誤的過程中，提出了一系列大學(xué)德育的正確原則、途徑和方法。但由于當(dāng)時(shí)的學(xué)校德育受到特定時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的影響，其發(fā)展帶有明顯的歷史局限性。
“文革”期間(1966年5月一1976年10月)?！拔幕蟾锩敝校咝５掠艿綖?zāi)難性破壞，無論從指導(dǎo)思想上還是在工作
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1