20xx初三家長(zhǎng)會(huì)班主任6)參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-17 04:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)情況。努力學(xué)習(xí)“嚴(yán)格”和“真實(shí)”，堅(jiān)持“抓住兩端，走中間”，永不放棄任何學(xué)生。注重學(xué)生的心理健康教育，有針對(duì)性地開展工作。9名初中生有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。他們面臨畢業(yè)和進(jìn)修。他們特別緊張。壓力來(lái)自父母的期望和他們本人的考試焦慮。假如你不留意他們的心理健康教育，可能會(huì)造成一半的妨礙。三年級(jí)老師是學(xué)生心理健康教育的主要施行者。我們學(xué)校組織他們的思想和輔導(dǎo)技術(shù)研究，并將心理健康教育升華為教育和教學(xué)。一旦發(fā)覺學(xué)生有心理征詢題，他們會(huì)及時(shí)開出正確的藥物，治療病癥和病癥，與學(xué)生進(jìn)展詳細(xì)的對(duì)話，分析征詢題，進(jìn)展家訪，并尋求與家長(zhǎng)的溝通。由于注重心理健康教育，師生關(guān)系和諧，學(xué)習(xí)興趣濃重。三，上一次考試的結(jié)果：第四，這個(gè)畢業(yè)班面臨的困難和壓力（1）學(xué)生身份：面對(duì)今年的研究，我們將面臨宏大的壓力和挑戰(zhàn)。由于我們清晰地看到了學(xué)生的缺點(diǎn)。有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的時(shí)間和精力特別有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。，極度分散留意力，極易遭到干擾。許多學(xué)生不主動(dòng)學(xué)習(xí)。假如有老師，他們會(huì)學(xué)習(xí)一段時(shí)間。假如沒有老師，他們會(huì)用小語(yǔ)言瘋狂。假如老師沒有監(jiān)視，學(xué)習(xí)任務(wù)將不會(huì)施行。許多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只考慮被動(dòng)學(xué)習(xí)，不注重學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)會(huì)既苦又累，可謂是成功的一半。有些學(xué)生在課堂上并不認(rèn)真，課后他們大概特別努力。有些學(xué)生存在嚴(yán)峻的偏袒征詢題。我稱他們?yōu)閲?yán)峻殘疾。感興趣的科目將被用盡，不感興趣的科目將跟隨潮流，甚至放棄本人。還有一些學(xué)生嚴(yán)峻研究缺乏。俗話說(shuō)：月光+星光+考試=成才，所謂的寂寞燈，父母應(yīng)該明白其中的含義。有人說(shuō)世界上最困難的工作是學(xué)習(xí)，這并非不合理。然而，有些學(xué)生缺乏有效的上學(xué)時(shí)間，由于他們?nèi)狈τ行У哪康?。他們不愿意在家里看書，他們的知識(shí)也沒有得到穩(wěn)固。遇到越來(lái)越多的困難。所以，學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞，大部分學(xué)生渺小，根底差，老師教學(xué)難度大。可想而知！因而，在你追逐我的情況下，假如我們想要獲得好成績(jī)，就必須付出更多的努力。五，對(duì)父母的期望和要求讓您的小孩，我們的學(xué)習(xí)才能，成為我們的共同目的，讓他們成為新一代的全面開展，共同的追求。鑒于此，請(qǐng)以下同
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