20xx分享骨干教師自我評(píng)價(jià)五篇參考范文推薦(編輯修改稿)
2025-01-17 04:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 隨筆發(fā)表于全國(guó)各大報(bào)刊、雜志?！段业恼n堂有點(diǎn)“亂”》發(fā)表于《教育時(shí)報(bào)》?！妒∫惨⑿γ鎸?duì)》發(fā)表于《老師報(bào)》。主持區(qū)級(jí)課題工作。積極參加學(xué)校的教改立項(xiàng)工作?！稙樘岣哂⒄Z(yǔ)聽(tīng)力技巧支招》發(fā)表于《新課堂》?！队行дn題研究的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)》發(fā)表于《師資建立》?！秾で笳n堂提咨詢(xún)的有效性》發(fā)表于《教育導(dǎo)報(bào)》?！秾ふ夷躧old住的課堂教學(xué)節(jié)拍》發(fā)表于《將來(lái)導(dǎo)報(bào)》?！对u(píng)判一堂好課的三個(gè)“不應(yīng)該”》發(fā)表于《青年老師》?！督庾x教材的三個(gè)著眼點(diǎn)》發(fā)表于《教育導(dǎo)報(bào)》?！ ≡诟咝瓿山逃卫砣蝿?wù)的前提下，我不斷潛心教學(xué)研究，一直不放松本人業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)和提高。積極參加各類(lèi)接著教育。先后參加了國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修和全員網(wǎng)絡(luò)研修等接著教育活動(dòng)?！ ∥以诠ぷ髦胁坏珜?duì)本人嚴(yán)格要求，不斷提高，而且還盡量起到示范帶頭作用。我曾為學(xué)校英語(yǔ)組進(jìn)展示范性說(shuō)課觀摩，還在復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)中為全組上研討課。我用本人的工作熱情和干勁妨礙著四周的老師。自去年9月我校實(shí)行“青藍(lán)工程”以來(lái)，我和崔玉倩老師結(jié)成了師徒。一年來(lái)，我們一起備課，每周至少兩次互相聽(tīng)評(píng)課，一起進(jìn)展中考復(fù)習(xí)的研討等。在崔老師的教改立項(xiàng)研討課過(guò)程中，我和崔老師一起備課，由崔老師主講的《閱讀理解復(fù)習(xí)課》遭到了教科室老師和同科老師的一致好評(píng)?！ ∮捎谖乙荒陙?lái)的付出與努力，20xx年我被評(píng)為區(qū)勞動(dòng)榜樣、獲20xx20xx學(xué)年度校十佳老師、十佳班主任、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。榮譽(yù)的獲得只能代表過(guò)去，我會(huì)接著以一名黨員老師的身份來(lái)嚴(yán)格要求本人，使本人在各方面有提高，使我的學(xué)生受益無(wú)窮，以此奉獻(xiàn)于管區(qū)一中的教育事業(yè)?！ ∧０骞歉衫蠋熥晕以u(píng)價(jià)(四) 這轉(zhuǎn)眼間，我工作的第一學(xué)期在緊張而又繁忙的生活中馬上完畢。這學(xué)期，我接著擔(dān)任一(X)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，越來(lái)越體會(huì)到課改的優(yōu)越性?！ ±蠋熣n前都要做備課的預(yù)備工作，它是老師充分地學(xué)習(xí)，研究教學(xué)大綱教材和理解學(xué)生，弄清教什么、怎么樣教和學(xué)生如何學(xué)，設(shè)計(jì)出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。老師的天職確實(shí)是教書(shū)育人，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的特別復(fù)雜的工作，給予學(xué)生的則更多的是師愛(ài)，它是一種高尚的情感，凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種宏大的力量。 在課堂上，沒(méi)有師生的界限，師生平等，人人平等。在老師眼里，沒(méi)有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，不同的個(gè)性，他們都是優(yōu)秀的，有開(kāi)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓舞，期待，這是一種特別重要的教育資源。我在班上，從來(lái)不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級(jí)別。關(guān)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生，我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育。由于每個(gè)學(xué)生都有各自的專(zhuān)長(zhǎng)。假如他改正了缺乏之處，可發(fā)覺(jué)他的制造光輝。實(shí)際上，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長(zhǎng)，不斷提高本人?！ 『鸵荒昙?jí)的小孩呆在一起，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、爽朗。他們那沒(méi)有修飾，沒(méi)有掩飾過(guò)的情感不由自主的言溢于表。關(guān)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該尊重和藹待小孩的天真。因而
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