20xx初中語文教師下學期工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性?！ ?，強化日常研究?！ ⌒聦W期，按照教研組成員的研究狀態(tài)和研究才能，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞教師四大新根本功以及學生五大新常規(guī)的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反響教師四大根本功：在教學目確實定的前提下，首先，以指向目的實現(xiàn)的開放性的征詢題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好征詢題設計的開放度。準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的根底性資源作出敏銳的反響，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度。按照現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、構造構成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力。按照課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞错懪c及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深化，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力。學生五大新常規(guī)：包括如學生思維靈敏、開放。學生學會記錄。學生積極參與，自主交流。學生具備傾聽、思辨才能。學生會合作、能合作、善合作等五大新常規(guī)?！ 。偈寡芯康纳罨?、日?；?、系列化?！ ⌒聦W期，市聯(lián)絡學校語文研究的專題將是對原有研究的連續(xù)和延伸，主要將致力于新根底課型研究。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進展細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的征詢題，改革研究制度，完善評價機制和治理策略等，以此促進研究的專題化、深化化、日?；！ ?020初中語文教師下學期工作計劃范文2
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