20xx分享的中專護(hù)理畢業(yè)自我鑒定五篇參考(編輯修改稿)
2025-01-17 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 使我對(duì)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)有進(jìn)一步的提高，實(shí)事求是 精益求精 熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)的我 立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè) !我決心全力以赴解除病人之病痛 使之有一個(gè)完滿的健康，救死扶傷 不辭艱苦 ，執(zhí)著追求，為祖國 為西部醫(yī)學(xué)衛(wèi)惹事業(yè)的開展奮斗終身 盡我微薄的力量 我將在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力 不斷充實(shí) 自我 完善自我 做一名合格的醫(yī)務(wù)人員?！ ”救嗽谛Ｆ陂g熱愛祖國，熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)。 在厚德博學(xué)，精益求精’八字校訓(xùn)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦專研，勇于進(jìn)取 努力將本人培養(yǎng)成為具有較高綜合素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。尊敬教師 團(tuán)結(jié)同學(xué) 積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù) 在臨床實(shí)習(xí)期間 積極向臨床各科上級(jí)教師學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí) 為日后的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底 我不斷的完善自我 充實(shí)本人 提高自我 在師友的教育和鼓舞下 我不斷努力下 打下扎實(shí)的專業(yè)根底知識(shí) 系統(tǒng)的掌握臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。 盡管僅僅三年 我深深地感遭到理論知識(shí)與臨床相結(jié)合的重要 河池衛(wèi)校給我知識(shí)的源泉 使我步入醫(yī)學(xué)事業(yè)。 在兩年的時(shí)間里豐富我醫(yī)學(xué)的理論 ， 從有到無 ，從簡(jiǎn)單到深?yuàn)W，我逐步解人體的構(gòu)造，生理病理等特點(diǎn) 。衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用?！ 〗?jīng)典的中專護(hù)理畢業(yè)自我鑒定 (三) 首先，應(yīng)樹立搞好實(shí)習(xí)的決心。面對(duì)馬上到來的實(shí)習(xí)生活，每一個(gè)同學(xué)都有本人的打算和希望，在這些打算和希望中，都有共同的一點(diǎn)確實(shí)是期望，搞好實(shí)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，但實(shí)習(xí)關(guān)于一名醫(yī)學(xué)生來說，是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段，本人心目中又沒有充分的把握，因而會(huì)產(chǎn)生如此或那樣的畏難情緒，有的同學(xué)擔(dān)憂，面對(duì)新的環(huán)境，及眾多的臨床科目，在短時(shí)間內(nèi)無法習(xí)慣，關(guān)于這類同學(xué)，則應(yīng)充分相信本人有才能，完成好實(shí)習(xí)任務(wù)，由于絕大部分的同學(xué)都能夠圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，不能完成實(shí)習(xí)的畢竟只是個(gè)別同學(xué)。有的同學(xué)，擔(dān)憂本人在校有些功課沒有學(xué)好，在實(shí)習(xí)中將會(huì)遇到困難，事實(shí)上這種擔(dān)憂也是多余的，盡管說，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)實(shí)習(xí)有一定的妨礙，但這不是絕對(duì)的要素，由于，實(shí)習(xí)的目的確實(shí)是將理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程，假如在學(xué)校沒有學(xué)好的功課，通過臨床實(shí)踐，發(fā)覺咨詢題，再補(bǔ)上這一課，而且，通過臨床實(shí)踐，能夠更清晰地理解那些知識(shí)重要，有許多咨詢題，在課堂上覺得特別難理解，通過實(shí)習(xí)，就覺得特別好理解。總之，關(guān)于馬上進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的同學(xué)來說，確信會(huì)遇到如此或那樣的咨詢題，但是，首先樹立必勝?zèng)Q心，關(guān)于今后能夠正視困難，克服困難，搞好實(shí)習(xí)是特別重要的。 第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。許多同學(xué)把端正學(xué)習(xí)態(tài)度，僅僅理解為認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽教員的話，這種理解是片面的，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅包括謙虛向教員求學(xué)，而且包括如何對(duì)待和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這門科學(xué)的態(tài)度，以及如何對(duì)待本人的工作對(duì)象——病人的態(tài)度。醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的有機(jī)結(jié)合，作為
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