20xx關愛留守兒童工作參考計劃1)(編輯修改稿)
2025-01-17 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生為中心的關愛網(wǎng)絡。學校建立留守兒童親情，號碼：**** 真情關愛，三個優(yōu)先 (1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進展分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶打算，明確幫扶工夫、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，老師要對結對幫扶效果進展定期檢查，建立進步檔案?！ ?2)生活上優(yōu)先照料。老師對留守兒童要多看一眼，多征詢一聲，多幫一把，使學生歡樂、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活適應?！ ?3)活動上優(yōu)先安排。高度注重并認真組織留守兒童參加集體活動，或依照特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活才能。 施行教職工結對幫扶留守兒童制度 在留守學生中確立重點幫扶對象并裝備幫扶老師。配對幫扶老師要經(jīng)常與留守學生談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立老師關愛留守兒童成長日記。老師要不時與留守兒童互相交流、溝通，把握留守兒童的思想、生活情況。對其他的兒童，
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