20xx關(guān)于老師培訓(xùn)工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-01-17 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遞教育教學(xué)改革信息，分析教改情勢(shì)，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組老師進(jìn)展新課標(biāo)解讀，做好研討工作。
抓好自學(xué)。每位老師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善老師考評(píng)記實(shí)工作，期末對(duì)老師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)展全面檢查和評(píng)比。
充分發(fā)揮骨干老師的示范典范作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)歷豐富、理論水平較高的骨干老師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷，也可通過示范課展示教學(xué)技能，實(shí)在讓青年老師從中受益。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)治理。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)治理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件。二是培訓(xùn)執(zhí)行層
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