【文章內(nèi)容簡介】 的興趣以及更深的認識。像教師經(jīng)常提到的梁穩(wěn)根、史玉柱等，從他們的事跡中，我明白了什么才是真正成功，更是深深的感遭到企業(yè)的成功與市場營銷之間有著親密的關(guān)系。著名的企業(yè)家梁穩(wěn)根，三一重工主要初始人，現(xiàn)任三一集團董事長，是湖南省漣原人。通過李教師上課講解和下課后查找材料，我對梁穩(wěn)根有了一些理解。梁穩(wěn)根是從一個販羊失敗，隨后做酒，也失敗了。再做玻璃纖維，依然失敗。幾次的失敗的經(jīng)歷并沒有改變梁穩(wěn)根接著創(chuàng)業(yè)的夢想，他與袁、毛、唐四人一起打江山。第一桶金源自焊接材料，1989年，梁穩(wěn)根和伙伴們創(chuàng)立的小廠即實現(xiàn)收入打破1000萬元。后來，梁穩(wěn)根決然決定沖入這個向來只有國有企業(yè)敢做的行業(yè)重工制造領(lǐng)域。三一不是第一個以數(shù)字來命名的企業(yè)，但三一卻是內(nèi)涵較為深化的企業(yè)之一。創(chuàng)立一流企業(yè) ，造就一流川人才，做出一流奉獻，這不僅是梁穩(wěn)根和所有三一人豪情斗志的表達，也是他們的目的。正是在如此的目的和主旨下，三一沒有為到底應(yīng)該干什么而感到困惑。由三一集團，我聯(lián)想到了本人的大學生活。大學四年，已通過去了兩年多了。大一人是茫然的，沒有目的也就沒有動力去學習，恍恍惚惚的過了一年。大二，我給本人定了目的，但卻沒有全身心的投入，學習的效果也不好。大三，現(xiàn)在的大三生活，我給本人定了明確的目的，而且也在努力 的充滿決心的去實現(xiàn)。大四以致于以后生活、工作，為了不讓本人困惑，為了不再茫然，我會沿著制定的目的和主旨去努力做的更好?！　∥矣X得市場營銷學是有用性較強的一門學科，它涉及到市場營銷學環(huán)境、消費者市場以及消費者購置行為等各方面。我們學習了市場營銷之后，不管是作為賣家依然買家，都能夠在現(xiàn)實生活中學以致用。對經(jīng)商感興趣或是想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，從市場營銷學中都能夠?qū)W到特別多知識，即便是理論上的，但學好理論知識能夠運用于實踐。例如現(xiàn)在特別多同學平時都會本人在學校外面的商業(yè)街開間店或是在學校的飯?zhí)们皵[擺攤，有時也會有同學上門推銷手套，圍巾等日常用的東西。這些都表達了有的同學有經(jīng)商的認識，盡管可能是為了賺點零花錢，但至少能夠看出現(xiàn)在的學生依然挺不錯的，也許是在為以后的創(chuàng)業(yè)打下根底，也許是在為成為企業(yè)家做鋪墊?！　≌劦綄W《市場營銷學》，這門課，我不免也就想到了授課的李教師。李教師給我的第一印象是特別嚴肅但卻與其他教師與眾不同，還記得第一堂課的時候 ，李教師提出要我們班用一本平時同學畢業(yè)時寫的紀念冊來作點名冊，而且還要貼上本人的照片。那時，我就感受李教師與其他教師不同，所以李教師是教授，與其他教師相比，更有勝人之處。我認為大學的師生情大概特別淡，有的教師教了一個學期，可能學生對教師沒什么深的印象，而教師對學生更沒印象，由于教師教的不只一個學生而是一個班、兩個班，要記住每個學生的姓名、每個學生的模樣，那也許是有點難的。但李教師的點名冊卻不一樣，能夠用來記住學生的名字，能夠從照片上看出學生大致外貌，也能夠從學生的簡歷和留言中更多更好的理解學生。而且在以后，當李教師想起07公管班時，還能夠拿出那本冊子來翻看一下?？傊矣X得教師特別明智，做出了不一般的舉動?！　≡谡n堂上，我從來沒有感遭到無聊，由于李教師不是單純的講述書本上那些有點單調(diào)的理論知識，而是結(jié)合生活中的時事、事例等講的生動詳細。偶然李教師也會提征詢叫我們答復，我覺得如此特別好，加強了師生之間的互動，能夠使我們在上課的時候提高警覺性，少開思想小差。在這方面，我覺得李教師做的特別好，不會像有些教師本人一味的在上面講，一節(jié)課45分鐘教師不停的講，下面的學生卻在玩本人的。而且我認識到李教師每次提征詢題都聽似簡單，但當要我們本人組織語言來答復時，就有點不明白該怎么樣清晰的答復了。還記得李教師曾征詢我們什么是黑與白?這個聽起來簡單的征詢題，叫我答復，我卻有點為難。但是提過的征詢題會給我留下特別深的印象，加深了我對知識的理解?！　≡趯W《市場營銷學通論》的同時，我不僅僅是學到了書本上的知識，從李教師的授課中，我也學到了一些名言警句，對我的生活也有所啟發(fā)。例如做好事不是想做就能夠做，要符合社會需要才做。盡可能的留下一絲痕跡。這兩句讓我想到了本人，20多歲了不斷在讀書，幾乎沒有為社會做什么奉獻，所以我明白讀書也是在為以后的工作以致于為社會奉獻打根底。　　假如你是銷售者，在學習了市場營銷之后，也許能夠使你在實踐活動中加強產(chǎn)品的市場競爭力，結(jié)合產(chǎn)品和特點，針對市場的現(xiàn)實情況，把本人的產(chǎn)品推銷出去。而當我們作為一個消費者去購物時，有時會遇到如此的情況，看到一款喜愛的東西，但又不明白到底買不買，不買覺得有點惋惜，買了又覺得好似有點無所用途，怕買回去后懊悔，也許心就動搖了。尤其是女小孩，如此的情況常出現(xiàn)。我曾經(jīng)就有過如此，看到一件東西覺得不不錯，但是有用性不大，在通過賣家阿姨那靈利的嘴之后，我的心就動搖了，后來發(fā)覺買了卻又不如何用到!而學了市場營銷后，我們能夠?qū)Ρ救说倪@種心理做個推斷，關(guān)于消費者市場和消費者購置行為的內(nèi)容，就能協(xié)助我們分析我們的心理活動。當我們理解了消費者的種種購置行為和心理以后，我們就會為本人作出一個明智的選擇?！　〗Y(jié)合書本和材料我對市場營銷的昨天今天以及今后有了初步理解和預(yù)測，相信隨著世界市場經(jīng)濟的持續(xù)開展，市場營銷也將不斷變化更新，以后會出現(xiàn)更多的營銷形式和手段。市場營銷這門學科將不斷完善，習慣并促進世界的開展?！　⊥ㄟ^市場營銷的學習使我更加理解社會，理解經(jīng)濟，理解市場，為我們以后更快更好的習慣社會奠定了良好根底。今年我已經(jīng)大三了，只有一年多就要面臨找工作的難題了，而現(xiàn)在的大學生就業(yè)壓力特別大，我也許會遇到特別多