20xx關(guān)于教師德育工作參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育素材，浸透思想品德?！ √K霍姆林斯基說： 世界是通過人的形象進(jìn)入人的認(rèn)識的。兒童年齡小，他們經(jīng)歷有限，那么生活中的形象越鮮明思想妨礙就越強(qiáng)烈。 在中學(xué)教學(xué)教材中，思想品德教育內(nèi)涵十分豐富，只要老師認(rèn)真研究教材，充分開掘教材中的德育要素，同時(shí)在教學(xué)知識時(shí)，留意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時(shí)機(jī)地潛移默化地進(jìn)展思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學(xué)中。例如七年級學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，第一節(jié)課就進(jìn)展思想品德教育。老師通過讓學(xué)生觀察圖中的情景，再結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際 觀察本人漂亮的校園，從而對學(xué)生進(jìn)展愛學(xué)校、愛集體的良好品德教育，教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活，在美妙的校園里努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大為祖國建立更加漂亮的校園。 四、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好適應(yīng)?！ ×己眠m應(yīng)的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的一個(gè)重要組成部分，因而，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時(shí)機(jī)，反復(fù)進(jìn)展訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)?！ ×粢馀囵B(yǎng)學(xué)生專心聽講的適應(yīng)，專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提，上課時(shí)應(yīng)要求學(xué)生集中留意力，培養(yǎng)自控才能，自覺約束本人的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認(rèn)真聽講，積極探究，大膽發(fā)表本人的見解。 認(rèn)真書寫作業(yè)的適應(yīng)，作業(yè)時(shí)必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫整潔標(biāo)準(zhǔn)，圖畫符合要求，審題認(rèn)真全面，計(jì)算耐心細(xì)心，并能自覺養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的適應(yīng)， 意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請教時(shí)，不立即給他們講解，而是鼓舞他們重新審題考慮，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)展分析，直到獨(dú)立處理咨詢題為止，從而加強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自決心，培養(yǎng)了獨(dú)立考慮，敢于挑戰(zhàn)困難的精神?！ 】傊?，一個(gè)全面開展的人，既應(yīng)掌握豐富的知識，又應(yīng)具備高尚的人格，這是 以人為本 現(xiàn)代教育理念的起點(diǎn)。語文教學(xué)中德育功能浸透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀(jì)培養(yǎng)合格的人材效勞,因而在教學(xué)中，老師要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受才能，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)浸透，耳濡目染，潛移默化，以到達(dá)德育、智育。 關(guān)于老師德育工作打算(4) 我們都明白，要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是本人的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性確實(shí)是要做到入耳、入腦、入心，確實(shí)是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和完滿心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，因而提高學(xué)生的智育的前提確實(shí)是要提高學(xué)生的德育。 從學(xué)生的特點(diǎn)來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成禮貌禮貌的良好舉止，今后才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造本身高貴的品行與綜合素養(yǎng)，為社會奉獻(xiàn)智慧和才華，為別人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作打算： 一、加強(qiáng)老師本身涵養(yǎng)，提高本身道德境地 加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)：本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》和《科學(xué)開展觀學(xué)習(xí)讀本》以及時(shí)時(shí)關(guān)懷國家大事，認(rèn)真抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德涵養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的榜樣事跡，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省?！痹谛闹写_立崇高的師德典范，升華本人的師德境地。時(shí)刻以老師高尚的道德涵養(yǎng)嚴(yán)格要求本人?！ ⊥麻g互相借鑒，共同提高。在一個(gè)校園里，老師之間擅長互相學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這關(guān)于老師更好地開展工作和更快地提高師德涵養(yǎng)是大有益的，因而，與同事之間互相配合，互相支持，構(gòu)成良好校園工作環(huán)境?！ ≡趯W(xué)生中樹立典范作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以本身的道德素養(yǎng)妨礙著周圍的每一個(gè)學(xué)生?！ 《?、以學(xué)生為本，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育 作為老師不但教好書，更重要的要育人，因而，我努力從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)培養(yǎng)： 立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動浸透對學(xué)生的德育教育。此刻學(xué)生透過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識也已變的逐步復(fù)雜起來。因而作為老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性構(gòu)成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以學(xué)科教學(xué)為教育材料，培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。使他們構(gòu)成良好的思想道德質(zhì)量?！ W(xué)生德育教育的材料要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。本學(xué)期我針對學(xué)生的不良行為，
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