20xx黨課學(xué)習(xí)的思想?yún)R報(bào)心得體會3篇精品范文(編輯修改稿)
2025-01-17 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心理，有的人看到周圍一些同學(xué)提交了入黨申請書，自己也隨大流要求入黨。虛榮型入黨動機(jī)，一部分同學(xué)是滿足虛榮心，認(rèn)為入黨光榮，在親戚和朋友面前很有面子。功利型入黨動機(jī)，一些同學(xué)認(rèn)為入黨后對申請獎學(xué)金和今后找工作、提拔都有好處。情感型入黨動機(jī)，部分同學(xué)是為報(bào)答黨的恩情入黨。被動型入黨動機(jī)，一些同學(xué)因?yàn)楦鞣矫姹憩F(xiàn)突出直接被分黨委推薦但自己卻沒有相關(guān)積極意愿，被動入黨，還有一些成才型入黨動機(jī)等等。參照上述錯誤的入黨動機(jī)，我也開始自省，發(fā)現(xiàn)自己的入黨動機(jī)也多少存在一些錯誤的認(rèn)識。在我們小組實(shí)踐與文學(xué)院組織員劉高權(quán)老師座談后，我認(rèn)識到有錯誤的入黨動機(jī)并不可怕，只要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷克服自己錯誤的入黨動機(jī)，樹立正確的入黨動機(jī)，就不失為一個合格的黨員，甚至成為一個優(yōu)秀的黨員。
劉老師在座談中跟我們談了他的人生經(jīng)歷，其中給我印象最深就是他在實(shí)踐中不斷調(diào)整自己的入黨動機(jī)，爭取加入中國***的歷程。劉老師出生于湖北洪湖一個窮苦的貧農(nóng)家庭，建國前生活在水旱災(zāi)和剝削壓迫害中，建國后，黨的恩情讓他不再顛沛流離，進(jìn)入了學(xué)校接受教育，這些早期的苦難磨練了他的意志也加深了他對黨的崇拜之情。從入學(xué)加入少先隊(duì)起他就擔(dān)任小隊(duì)長、中隊(duì)長，學(xué)習(xí)部長、學(xué)生會主席等職務(wù)，多次被評為模范，“五好學(xué)生”、“五好青年”。劉老師毫不隱瞞的向我們說出他最開始的入黨動機(jī)是看到自己的兩名同學(xué)成為黨員，不甘落后寫了申請書，同時也有回報(bào)黨的恩情的想法。
后來通過不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐和黨的教育培養(yǎng)，劉老師入黨動機(jī)發(fā)生了重大的改變。他在進(jìn)入大學(xué)時寫下了：“我跨進(jìn)了人民的大學(xué)，我決不辜負(fù)黨的培養(yǎng)，決不忘掉祖國的恩惠…….立志做個出色的中學(xué)人民教師，為社會主義，****的人民教育事業(yè)獻(xiàn)出我的一切”。他引用保爾﹒柯察金的話：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回
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