20xx關于小學班主任工作自我鑒定參考(編輯修改稿)
2025-01-17 04:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 星多的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了特別好的促進作用。通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心。同學有困難，互相協(xié)助，同學吐了，不怕臟臭主動清掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分表達了學生熱愛集體，關心別人的優(yōu)秀質量正在逐步構成。三、以真愛去感染學生。用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一起清掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、覺察愛、并學會去愛。四、注重與家長的聯(lián)絡。為了更好地全面理解學生情況，我通過多種方式與家長建立聯(lián)絡。對一些學習有困難的小孩家長提出要求：為小孩在家里制造必要的學習環(huán)境，為小孩做好典范。并采取合理的教育方法。如：多引導，多啟發(fā)，讓學生家長的培養(yǎng)下更好更快的開展。小學班主任工作自我鑒定2在擔任**班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來繁忙與艱辛，但它帶給我們更多的是歡樂與欣慰。一、一視同仁，平等相處阻礙班主任和學生之間關系的另一個重要要素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的教師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個小孩，你的一舉一動，將對其他小孩產(chǎn)生深化的阻礙。在擔任實習班主任期間，我也試著處理一些在我課上及課
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