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正文內(nèi)容

20xx六年級(jí)班主任的心得體會(huì)精選(編輯修改稿)

2025-01-17 04:14 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師在關(guān)心他,他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。有天晨讀時(shí)我找到他,對(duì)他說(shuō):”你進(jìn)步很大,我們把這個(gè)好消息和你媽媽一起分享好嗎?”他很興奮,笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,我用手機(jī)打通了他家的電話,他的媽媽聽(tīng)說(shuō)孩子有進(jìn)步,立刻就來(lái)到了學(xué)校,在交談中,我發(fā)現(xiàn)他們母子之間變得更親密了!他母親走后,我和他繼續(xù)聊天,讓他感覺(jué)到父母都是為了他,而且父親在外吃了很多苦,多么不容易!他流下了心酸的淚水,更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,決心要做個(gè)孝順的孩子!
  經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的共處,我們的感情更深了,雖然他也偶爾犯過(guò)錯(cuò)誤,但是事后我能看到他發(fā)自內(nèi)心的后悔(半學(xué)期里,與同學(xué)發(fā)生過(guò)兩次爭(zhēng)吵),并及時(shí)向同學(xué)道歉,贏得了同學(xué)的原諒,現(xiàn)在,大家都說(shuō)張健亮變了個(gè)人,去年洲頭中小召開(kāi)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)他也積極的參加了,現(xiàn)在,他更成了西口小學(xué)紅領(lǐng)巾檢查小組的組長(zhǎng),工作負(fù)責(zé)。被評(píng)為優(yōu)秀檢查員!他學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,去年期末檢測(cè)中,語(yǔ)數(shù)都是優(yōu),但他還是很謙虛地說(shuō):”我仍需努力!”春節(jié)期間,他父親打工回來(lái),親自登門(mén)感謝,我當(dāng)時(shí)感覺(jué)到無(wú)比激動(dòng),感到了作為一個(gè)班主任的幸福!
  當(dāng)然,班上其他幾個(gè)調(diào)皮的小家伙,也都變好了,去年在全鄉(xiāng)期末檢測(cè)中我班獲得了出色的成績(jī),都是孩子們努力的結(jié)果。這群孩子咋這么可愛(ài)呢?西口小學(xué)六年級(jí)現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)結(jié),和諧,向上的集體,我為這群孩子而自豪!
  六年級(jí)班主任心得體會(huì)三:
  當(dāng)六年級(jí)的班主任,感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,融洽師生關(guān)系。說(shuō)實(shí)在的,我覺(jué)得這是一門(mén)深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)?,F(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書(shū)時(shí)那么單純了,以前的時(shí)代,老師的命令就像圣旨一般,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師會(huì)是錯(cuò)的,即使意識(shí)到老師有錯(cuò),也不會(huì)不分場(chǎng)合,不顧時(shí)間,對(duì)老師指出,與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí),我們心目中老師的形象是神圣而不可侵犯的。而現(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大,接觸的是電視、廣播、上網(wǎng),知道自己的一些權(quán)利,民主意識(shí)很強(qiáng),而且自我為中心的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化,老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,不然工作就會(huì)處處碰釘子。與學(xué)生相處得好,就能達(dá)到事半功倍的效果。
  我只當(dāng)了一年六年級(jí)的班主任,下面我就談?wù)勎乙恍┏鯗\的看法,希望能起到拋磚引玉的作用:
  一、發(fā)揮小助手的能力
  選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。所以開(kāi)學(xué)初我利用幾節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生以文本的形式真實(shí)地寫(xiě)出自己的特長(zhǎng),以及以前所任的職務(wù)或者現(xiàn)在你想擔(dān)任的職務(wù),寫(xiě)好后交上來(lái),課后,我再認(rèn)真分析,推選臨時(shí)班干,考察一段時(shí)間后再民主選主,推選優(yōu)秀的學(xué)生認(rèn)可的班干。這樣學(xué)生自己推選的班干,他們也愿意聽(tīng)從他的管理,班干們也樂(lè)于管理,班風(fēng)自然就好。我們班上學(xué)年推選了胡鈴霞同學(xué)為班長(zhǎng),她雖然不是我們班成績(jī)最好的學(xué)生,但她是我們班管理能力最好的班干。我認(rèn)為成績(jī)好不一定管理能力好,所以開(kāi)始我不以成績(jī)來(lái)選班干,否則后進(jìn)生心理有壓力,其實(shí)有些后進(jìn)生在勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面有很高的管理能力,只要我們善
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