20xx農(nóng)村小學(xué)教師師德師風(fēng)_0參考講話(編輯修改稿)
2025-01-17 04:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師上的那節(jié)《年月日》，上得真好啊！我一下子發(fā)覺到本人的課與他的課之間的差距，我明白了本人應(yīng)該努力的方向了。
回到學(xué)校后，我又投入到了課題結(jié)題的預(yù)備工作中。學(xué)校的“自主教育”課題研究，自從上次的中期鑒定以后，又過了快兩年的時間了。這一階段，盧懿萍教誨在忙著寫課題結(jié)題報告，王冀敏老師在忙著預(yù)備學(xué)生的現(xiàn)場點題活動，而我正在預(yù)備一節(jié)數(shù)學(xué)課。6月8日那天，特別多專家來到了學(xué)校，成尚榮所長、彭鋼所長、班華教授、王鐵軍教授、無錫教科所的領(lǐng)導(dǎo)以及江陰市的徐海峰副市長都來了，鑒定組首先聽了我在實驗班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，當(dāng)時，我上的是《數(shù)的整除整理和復(fù)習(xí)》，記得我當(dāng)時是運用小組交流的方式，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們本人回憶概念、整理概念，進而交流體會，整個課堂根本上能做到讓人人都能參與，人人都有時機，人人都體驗成功，氣氛特別活潑。下課后，成所長特別快樂，贊揚我的課上得特別棒，一定要接著努力，成所長、彭所長還特別喊我一起，三人在操場上合了一張影（在以后的日子，這兩位教育專家，也是我特別敬重的領(lǐng)導(dǎo)，不斷關(guān)懷支持著我的成長，給予了我特別多協(xié)助，在內(nèi)心中，我永遠感激與祝愿他們）。成所長還指導(dǎo)了我一個細節(jié)，那確實是在走路的時候，身體要挺直，如此才顯得有精神。后來，我在走路的時候，就經(jīng)常想起成所長這句話。
班隊點題活動，是結(jié)題過程中的一個特別重要的環(huán)節(jié)，由于它最直截了當(dāng)?shù)胤从吵鰧W(xué)生的精神相貌與才能，而我們主動提出用點題活動的方式來展現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)，也是具有特別大挑戰(zhàn)性的。所謂點題活動，確實是請專家現(xiàn)場為小孩們出一個標題，然后小孩們圍繞這個標題，用不同的活動方式來表現(xiàn)它，好像現(xiàn)場作文，但不是用文字來表現(xiàn)，依然用活動來表達。難點在于，首先，專家們出什么樣的標題不明白，等專家標題出來以后，小孩們能立即領(lǐng)會標題的意思嗎？小孩們的審題才能特別關(guān)鍵。其二，不是用文字來答復(fù)這個標題，而是用活動來答復(fù)，用什么樣的活動才能更貼切地表達標題，是個難點；其三，不同的小組，互相的活動不重復(fù)，但又能從不同的角度全面地表達主題，小組之間的協(xié)調(diào)才能特別重要；其四，即便思路有了，不同小組之間也協(xié)調(diào)好了，但同一小組內(nèi)部在活動中如何分工與配合，也是個難題。況且，特別多是無法提早預(yù)備的，學(xué)生的預(yù)備階段都是開放的，也確實是說，所有的預(yù)備過程，專家們都是在旁聽的，成所長、彭所長與徐市長等，都是直截了當(dāng)參與到學(xué)生的討論中去的，因此，一切都是特別真實自然的狀態(tài)。不過，王老師已經(jīng)帶著與指導(dǎo)小孩們，進展過屢次的現(xiàn)場點題活動了，小孩們有的是經(jīng)歷，因此學(xué)校依然有這個決心的。
出題的是班華教授，他根本沒想為難小孩們，出了一個小孩們特別能夠表達的標題：“老師與學(xué)生”。標題一出來，教室里立即就喧鬧起來，小孩們特別有經(jīng)歷地做起了預(yù)備。有兩個小孩把標題寫在了黑板上，并畫上了一些和“老師與學(xué)生”主題相一致的簡筆圖案；有個小孩在計算機前立即設(shè)計起了節(jié)目單，等各小組的活動名稱匯總過來后，他要打印給每位嘉賓；其他各組都展開了熱烈的討論，不一會兒，主持人通知各小組長
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