20xx六一兒童節(jié)幼兒園家長會教師參考講話(編輯修改稿)
2025-01-17 04:13 本頁面
【文章內容簡介】 鍵期；因而要培養(yǎng)他們構成良好的閱讀習慣，構成自主閱讀的才能。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，理解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓小孩在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進小孩們的生活，把學習化為小孩內心的渴望。
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練小孩，促進兒童全身心協調開展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合才能；利用圖片文字、游戲
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