20xx八年級(jí)下家長(zhǎng)會(huì)參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-17 04:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有的父母見(jiàn)到小孩入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、呵斥，甚至對(duì)小孩進(jìn)展懲處，如此做是十分錯(cuò)誤的。平時(shí)，你不關(guān)懷他的學(xué)習(xí)情況，又如何能希望他給你一個(gè)滿意的成績(jī)呢?因而，”急于求成”、”恨鐵不成鋼”，這種心情能夠理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須”煉鐵成鋼”，方可奏效。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè)：要規(guī)定小孩放學(xué)后必須認(rèn)真做完作業(yè)，家長(zhǎng)再忙也必須檢查他們的各項(xiàng)作業(yè)，同時(shí)要求他們復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課，一點(diǎn)也不能草率。第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、精確，不能”虎頭蛇尾”或”揮灑自如”。平時(shí)家長(zhǎng)要多對(duì)小孩進(jìn)展思想教育，要求他上課認(rèn)真聽(tīng)課，不要做小動(dòng)作。另外，寫(xiě)作業(yè)字跡太過(guò)潦草，交上來(lái)的作業(yè)老師根本無(wú)法看清。我們作為他們平時(shí)的老師，尚且無(wú)法識(shí)別他們的字，到考試時(shí)閱卷老師可就沒(méi)那么好的耐心細(xì)心識(shí)別了，那失分又是難以防止的了。我班有的同學(xué)本來(lái)寫(xiě)字極為潦草，我屢次批判過(guò)她，但效果甚微。后來(lái)，我把意見(jiàn)與她的家長(zhǎng)進(jìn)展了溝通，在其父母與老師的嚴(yán)密配合下，這位同學(xué)的字已經(jīng)寫(xiě)得十分工整了。在此，我希望以下幾位家長(zhǎng)能多要求本人的小孩把字寫(xiě)好，這幾名學(xué)生是程龍，王洋，王洪旺，孫衍鋒。我相信，只要這幾位學(xué)生的家長(zhǎng)多催促、多要求，你們小孩的字會(huì)寫(xiě)得好一些。
第三、抓技能：想咨詢題、做作業(yè)時(shí)，要求精確迅速，在質(zhì)中求快。語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清晰、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦務(wù)求純熟。語(yǔ)文和英語(yǔ)有特別多需要背誦的地點(diǎn)，家長(zhǎng)要給予檢查，特別是老師明天要檢查的課文，最好頭天晚上要求小孩在本人面前先默寫(xiě)一遍。假如說(shuō)英語(yǔ)不明白，那情有可原，但語(yǔ)文依然能應(yīng)付的。第四、抓才能：主要是要求小孩在讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)集中留意力、加強(qiáng)經(jīng)歷力、發(fā)揮想象力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要留意認(rèn)真培養(yǎng)上述才能。
小孩自覺(jué)性差，培養(yǎng)的開(kāi)場(chǎng)應(yīng)帶有一定的強(qiáng)迫性，即詳細(xì)要求、詳細(xì)催促、詳細(xì)檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，小孩摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)小孩要求詳細(xì)，檢查認(rèn)真，才能使小孩感受家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束本人把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)小孩的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)適應(yīng)是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(zhǎng)在與我的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們小孩最聽(tīng)老師的，事實(shí)上各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深化的考慮，小孩為什么聽(tīng)老師的而不太
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1