20xx分享教師轉(zhuǎn)正定級自我鑒定的參考范文(編輯修改稿)
2025-01-17 04:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不斷學(xué)習(xí)，獲益良多。在這一年里，我深化體會到了做老師的艱苦和歡樂，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的關(guān)懷也越來越順手。為了使我今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)從德、能、勤、績等方面對這近一年的教學(xué)工作進展總結(jié)，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏?！ ∫?、德：良好的師德風(fēng)氣是一名老師所努力追求并盡力保持的必備風(fēng)范，因而，在這半年中，我一直牢記本人在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建立要求。學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位老師的座右銘。同時，我主動加強政治學(xué)習(xí)，除了經(jīng)?？措娨?、看報紙、關(guān)懷時事政治外，我還認真學(xué)習(xí)了馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論， “三個代表”重要思想，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝本人。 老師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，尤其是關(guān)于小學(xué)生來說特別重要。這一年來，我特別留意本身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的典范?，F(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)生正處在一個特別的學(xué)習(xí)階段：這個時候的學(xué)生特別容易模擬成人的一些行為習(xí)慣，這個時候老師是學(xué)生最直截了當最容易的學(xué)習(xí)對象，因而，我盡量的在小學(xué)生面前以高標準要求本人，不管在課堂里依然在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求本人，還要嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正理解他們的所想所愛。總得來說，確實是希望能協(xié)助學(xué)生健康成長?！ 《?、能：這一年中，我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神，施行愛的教育，關(guān)愛學(xué)生，真誠奉獻。每天踏實工作，在實踐、探究與反思中，不斷提高本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。盡管教學(xué)方法還不是特別成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了特別多，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，因而我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。因而我積極參與每次的教研活動，汲取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出本人的辦法。今后我將不斷花比擬多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。通過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但依然有特別多缺乏的地點等待我去提高?！ ∪?、勤：作為新老師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因而，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在老師這片領(lǐng)域開出屬于本人的花朵。因而，課前，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀教學(xué)參考書，認真寫好每一份教案，并謙虛向同組老師請教、聽課、學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)老師的協(xié)助下尋找教學(xué)重難點的打破口。在課堂教學(xué)中，堅持以人為本思想，把課堂還給學(xué)生，運用各種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活潑課堂氣氛。在課后，也不斷地進展反思，找出本人的缺乏之處，在以后的教學(xué)中加以改正。據(jù)學(xué)校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理質(zhì)量的培養(yǎng)。關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為標準教育，從實抓起，用正確的言論導(dǎo)向，用典范的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理質(zhì)量和行為習(xí)慣。同時，積極參加學(xué)校教研活動，通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對照、反思，累計聽課八十余節(jié)，不斷汲取優(yōu)秀老師的珍貴經(jīng)歷，反思本人的課堂教學(xué)，找出本人的缺陷，找準提升點，提高本人的教學(xué)水平?！ ∷摹⒖儯簞偺ど瞎ぷ鲘徫粫r，由于我教學(xué)經(jīng)歷缺乏，導(dǎo)致成績總沒有預(yù)期的理想，后來，在同事們的協(xié)助下，我努力提高本人的教學(xué)水平，積極的聽優(yōu)秀老師的課，找到本人的缺乏，不斷的學(xué)習(xí)改正。對一些成績不理想的同學(xué)在課后給他們單獨補課，輔導(dǎo)，鼓舞他們
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