20xx信息技術(shù)教學參考計劃1)(編輯修改稿)
2025-01-17 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 已經(jīng)開場把留意力放在培養(yǎng)學生一系列的潛力上，個性要求學生具備選擇和獲取信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、制造性加工和處理信息的潛力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的潛力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的根底潛力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要根底?！薄 《?、教學目的 四年級： 認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，理解計算機在日常生活中的應用?！ 『唵问褂糜嬎銠C，理解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字?！ ∥迥昙墸骸 ≌莆瘴淖咒浫氲母痉椒?，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣?！ ≌J識操作系統(tǒng)，理解應用軟件，理解windows中文件、文件夾的根本操作，學習使用附件中的畫圖程序?！ ×昙墶 ≌J識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進展文字處理?！ ∷摹⑽迥昙墝W情： 五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的根本操作技能。這個年齡段的學生大都十分喜愛計算機，他們的強烈探究熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學治理，依照他們好動，不喜愛受約束的特點，多安排實踐性的學習材料。比方課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們標準的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，倡導他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，平衡地開展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。 四年級學情： 四年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進展理論和實踐的學習。
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