【文章內(nèi)容簡介】 執(zhí)法隊”的黑惡勢力。
通過學習,我們認識到這場掃黑除惡專項斗爭的總體要求、目標任務。就是要全面貫徹落實黨的十九大精神，以xxx中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想。
通過學習，我們提高了政治敏銳性和洞察力，增強了“四個意識”，認識到開展掃黑除惡專項斗爭的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央部署上來。作為法律工作者，要在打贏掃黑除惡專項斗爭發(fā)揮好法律工作者的專長，為這場攻堅戰(zhàn)做好法律服務。
長期以來，一些黑惡勢力霸據(jù)一方，為非作惡，廣大群眾深受其害，一些黑惡勢力甚至以腐化黨政機關干部、腐蝕法院法官為手段，尋求保護傘，謀取暴利。在實際辦案過程中，我們也深切體會到黑社會的猖獗狂妄、斂財無度，欺壓百姓，體會到群眾受到欺壓時的委曲求全、有苦難言。有人可能會說黑惡勢力與我何干，但人畢竟不是獨處的，有與其他人交集的可能，你可以保證你不會成為黑惡勢力，但你絕對不敢保證你不會成為黑惡勢力的受害者。掃黑除惡就是為了保障我們有清明的政治生態(tài)，保證我們有安居樂業(yè)的生活，甚至是保護我們每個人的生命健康安全。因此，作為一名法律工作者要不畏強暴，積極投入到這場斗爭中去，和黨中央保持一致，堅決打好這一仗。
黑惡勢力與黑惡性質(zhì)犯罪牽涉面廣，群眾反映強烈，背后所牽扯的各方面勢力、利益盤根錯節(jié)，矛盾也非常復雜隱蔽，要想連根拔起、徹底解決一定要，黨政一起抓，上下齊動手，群策群力。這就要求我們廣大的法律工作者積極行動起來，投入到掃黑除惡專項斗爭當中。
在今后執(zhí)業(yè)中，我們要針對當前涉黑涉惡問題的新動向，應切實把專項治理和系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理、源頭治理結合起來，把打擊黑惡勢力犯罪和反腐敗、基層“拍蠅”結合起來，把掃黑除惡和加強基層組織建設結合起來，既有力打擊震懾黑惡勢力犯罪，形成壓倒性態(tài)勢；又有效鏟除黑惡勢力滋生土壤，形成長效機制。不斷增強人民獲得感、幸福感、安全感，維護社會和諧穩(wěn)定，鞏固黨的執(zhí)政基礎。
作為新時代的法律工作者，要積極配合政法機關，要進一步明確政策法律界限，既堅持嚴厲打擊各類黑惡勢力違法犯罪，又堅持嚴格依法辦案，確保辦案質(zhì)量和辦案效率的統(tǒng)一，確保政治效果、法律效果和社會效果的統(tǒng)一。要主動適應以審判為中心的訴訟制度改革，切實把好案件事實關、證據(jù)關、程序關和法律適用關，防止冤假錯案，確保把每一起案件都辦成鐵案。為決勝全面建成小康社會、創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境做出我們法律工作者應有的貢獻。
【篇八】 近期，中共中央、國務院發(fā)出《關于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》明確要求，把掃黑除惡與反腐敗斗爭和基層“拍蠅”集合起來，深挖黑惡勢力“保護傘”。在全國開展為期三年的掃黑除惡專項斗爭，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期作出的一項重大部署，是貫徹落實黨的十九大部署和xxx總書記重要指示精神的有力舉措。
在掃黑除惡中爭當先鋒，黨員干部要提升政治站位。掃黑除惡專項斗爭是以xxx同志為核心的黨中央作出的重大決策部署。每一名黨員、干部都要進一步提高政治站位，切實增強“四個意識”，充分認識掃黑除惡專項斗爭的重大意義，自覺將思想行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，內(nèi)化于心，外化于行，人人支持，個個參與，凝心聚力開展好掃黑除惡專項斗爭。
在掃黑除惡中爭當先鋒，黨員干部要帶頭以身作則。廣大黨員干部要積極主動參與，為掃黑除惡專項斗爭盡職盡責。要檢視自己是否涉黑涉惡，是否為黑惡勢力說情打招呼，充當保護傘；要排查親屬、朋友圈、生活圈是否有人員涉黑涉惡；發(fā)現(xiàn)問題要堅決自糾自律、互查互糾并及時向組織匯報；要大力發(fā)動群眾，善于發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題，鼓勵群眾踴躍舉報，及時提供涉黑涉惡犯罪線索。
掃黑除惡，民心所向。廣大黨員干部要牢記使命，以實際行動支持掃黑除惡專項斗爭，為維護社會和諧穩(wěn)定作出應有貢獻！ 教師大學培訓學習心得4篇 （篇1） **年11月5—9日，我有幸參加中山市三角鎮(zhèn)中小學教師赴浙江大學“核心素養(yǎng)與教學改革”研修班。幾天來，我們飽嘗著名學者專家所給予的精神大餐，享受大學教授的思想盛宴，經(jīng)歷著一場教學改革的頭腦風暴。
一、關注學生的生命成長 “小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你。才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”全國知名家庭青春健康專家周仁娣老師為我們動情地唱起這首歌《長大后我就成了你》，她為我們講課的主題是《關注學生的生命成長》，拉開了我們這次學習培訓的序幕。周老師告訴我們要樹立“健康第一”的指導思想，闡明開展青春健康教育的重要意義。她還從專家的角度談了我國青春期性健康教育的大致情況：據(jù)保守統(tǒng)計，我國每年人工流產(chǎn)1300萬例以上，60%的青少年接受婚前性行為，%曾有性行為，%懷過孕。我國艾滋病患者人數(shù)每年在上升，形勢嚴峻。這些數(shù)據(jù)觸目驚心，這些教育刻不容緩。周老師指導我們教師開展青春期教育的具體內(nèi)容及可行性操作做法，讓我們可以根據(jù)不同年齡段學生身心變化的實際，確定實施青春期教育的具體措施。讓我們教師對于性教育不再有口難開。
二、 我們的專業(yè)與我們的發(fā)展 張壽松教授從三輪備課、閱讀建構兩個方面闡述了教師專業(yè)成長的方法，而這正是我們一線教師的短板，張教授的講座為我們指明了方向。張教授講座有三個地方給我印象深刻：第一，我很認同他的“閉關修煉”說，的確，像“命制試題”“寫教研論文”“備課寫教案”等，不都是需要我們靜下心來，遠離喧囂和嘈雜，關鍵在于我們要善于反思與總結，加強“閉關修煉”的精神，不斷反思，改進行為。第二，張教授給我們播放一個動畫游戲《fish is fish》（魚就是魚）,我很榮幸被選中去用我自己的武漢家鄉(xiāng)話為大家解說臺詞。很有趣，也給人很多啟發(fā)。故事是這樣的：有一條魚，它很想了解陸地上發(fā)生的事，卻因為只能在水中呼吸而無法實現(xiàn)。它與一個小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長成青蛙之后，便跳到陸地上。幾周后青蛙回到池塘，向魚描述了它在陸地上的所見所聞。魚根據(jù)青蛙說的，展開了豐富的想像，但都帶有魚的形狀，只是根據(jù)青蛙的描述作了適當?shù)恼{(diào)整——人被想像為用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，奶牛是長著乳房的魚……多么簡單的故事，多么樸素的道理。這就需要教師很好地研究自己的教育對象——學生。正如《人是如何學習的》一書中指出：教師需要注意學習者原有的不完整理解、錯誤觀念和對概念的天真對所學科目的影響。教師還需要依據(jù)這些概念來幫助每個學生達到更成熟的理解。第三，張教授最后教我們玩的記憶游戲也令人難忘，感觸頗深。通過游戲，大家明白：理解記憶、聯(lián)想記憶比機械記憶好，學生的學習能力有差異，記憶存在近因、首因效應；接近生活的學習活動肯定好過遠離生活的活動。
三、 成全每一位孩子的個性化成長 杭州市育才外國語學校張軍林校長為我