20xx優(yōu)秀教師只要心中有愛處處都有芳菲_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過考試，老師檢驗(yàn)本人哪些內(nèi)容教得好，哪些內(nèi)容教得不好，哪些地點(diǎn)沒講到，從而去改良教學(xué)工作。分?jǐn)?shù)也是給予學(xué)生適當(dāng)評(píng)價(jià)，是鼓舞學(xué)生上進(jìn)的一種手段。分?jǐn)?shù)只是我們學(xué)習(xí)過程中一個(gè)非常小非常小的部分，它是變化的，開展的。這次考試成績(jī)總體來說并不理想，因而我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要共同努力，老師要改良教學(xué)方法，你們要在這次考試中找到本人的薄弱環(huán)節(jié)，我覺得通過我們的共同努力，我們能在期末中獲得理想成績(jī)。最后我表揚(yáng)了幾位成績(jī)突出的學(xué)生，指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不點(diǎn)名地分析某些學(xué)生的失誤緣故。在宣布成績(jī)的時(shí)候，采取讀學(xué)號(hào)的方式，如此既抓住了要害，又保護(hù)了學(xué)生的自尊心。
XX年的春天，我發(fā)覺一個(gè)女生非常是特別，向來是長(zhǎng)發(fā)遮臉，沒有笑容，從來不跟男生交往，尤其不跟男老師交往。一次，班主任給她調(diào)位跟一位男生挨著，她情緒激動(dòng)，堅(jiān)決不去坐，弄得班主任非常惱火，直罵她“不可理喻”，卻沒有方法。我留意到這些情況，覺得應(yīng)該坦白的跟她交流一下。我跟她說：“或許你內(nèi)心有說不出的苦惱，許多生活，事實(shí)上并不跟你想象的那么糟糕，只是你需要去化解生活中的陰霾。我覺得你心中有片陰霾，希望你能夠把那片陰云扯出來，我是你的大姐姐，假設(shè)你信任我，看看我能否幫你化解？”她沉默了非常長(zhǎng)時(shí)間，最終小聲說：“老師你能替我保密嗎？”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她嘆息了一聲，然后幽幽地?cái)⒄f起來：初中時(shí)擔(dān)任課代表，老師是男的，經(jīng)常留下她協(xié)助修改作業(yè)，本人還非常歡樂，后來老師就對(duì)她動(dòng)手動(dòng)腳的，本人那時(shí)年紀(jì)小，什么也不明白……我明白了是如何一回事，感到非常氣憤，但我依然沉住本人的心情，希望化解她眼前的陰霾。因而我跟她說：“過去的就讓它過去吧，只不過是本人沒有長(zhǎng)大時(shí)的一種閱歷，不要太看重那個(gè)經(jīng)歷，事實(shí)上沒有什么的。揮揮手，讓它過去，不能讓它妨礙了本人的將來生活。否則讓它污染了本人美妙的將來，是得不償失的。送你一句詩：過去的事我不傷悲，我終將成為幸福的人！希望你記住！”女生哭了，說她不斷被它壓抑著，終于在今天能夠傾訴出來。那天，我們聊了非常多，她淚眼婆娑地看著我，請(qǐng)我把剛剛的詩句寫在她最寶貴的日記本上，我便十分認(rèn)真地在她的日記本上寫下了：過去的事我不傷悲，我終將成為幸福的人！慢慢地，我看到她能夠抬起頭來了，能夠有笑容了，能夠跟男生大方的說話了，能夠參加班級(jí)活動(dòng)了……
“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。我覺得愛是一個(gè)永久的
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