20xx體育教師師德師風(fēng)_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 球的學(xué)生、跳大繩的學(xué)生、跳短繩的學(xué)生，要分別練習(xí)，只要有一樣優(yōu)秀就可得優(yōu)等。如此，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，綜合才能稍差一些的學(xué)生最最少也會(huì)在跳短繩工程上得到高分，課堂就顯得生勃勃。學(xué)生各個(gè)決心百倍，活動(dòng)熱情空前高漲，學(xué)生小組分區(qū)域活動(dòng)，人員搭配合理，也防止了因器械教材的難度咨詢(xún)題造成的運(yùn)動(dòng)損害隱患。
通過(guò)這幾節(jié)課的探究，我認(rèn)識(shí)到：體育課程由于貫徹了學(xué)生興趣第一的指導(dǎo)思想，能真正在課堂上表達(dá)學(xué)生是教學(xué)主體的思想，因而，在課的類(lèi)型、構(gòu)造方面未發(fā)生較大的變化時(shí)，課堂積極效應(yīng)得到非常大發(fā)揮。以往我在研究體育課的類(lèi)型時(shí)，出發(fā)點(diǎn)和觀察點(diǎn)總是
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