20xx幼兒園副園長述職報告5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 03:49 本頁面
【文章內容簡介】 我明確了我黨在長期革命和建設事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風，堅持真理、堅持原則，堅持
同一切歪風邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，讓自己在工作中、生活中無任何違紀行為和腐敗現(xiàn)
象，知道自己作為一名領導干部，在工作中只有不斷加強學習，才能跟上時代的發(fā)展，應對
時代的挑戰(zhàn)，提高競爭生存的能力。在工作中我一直堅持理論聯(lián)系實際，務求實效。每學期
合理安排保教工作，不為教師增加額外工作，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的好傳統(tǒng)好作風，緊密結合
園內實際工作有條理的安排和布置保教工作，組織外出培訓、園本培訓，積極參與教研活動，
為中青年教師的教學進行指導和檢查。
二、帶頭干事謀發(fā)
展，樹形象，把造就過硬的教師隊伍落實在培養(yǎng)上。狠抓內涵建設，提升教育質量，把造就
過硬的教師隊伍落實在培養(yǎng)上。
在每一次園內教
研活動中，為青年教師制定了個人發(fā)展計劃，通過座談會了解教師對教學評價的認識與基本
態(tài)度我都積極參與評課活動，對每一個活動的組織有針對性的找出問題進行會診式的評價，
對每位教師的活動過程給予評價，幫助每位教師有所提高。我鼓勵教師人人有潛力，個個能
成功，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓青年教師的培養(yǎng)、典型課型的研究，強化教師
專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。
我深入思考教師
成長的問題，利用教研、科研手段，調動青年教師的工作熱情、最大限度的發(fā)揮她們的潛能，
從關愛教師的生活和關注教師的成長入手，根據(jù)馬斯諾的需要層次理論，讓教師有高層次的
需要即在事業(yè)上有所追求，為教師的專業(yè)成長打下基礎。
三、帶頭創(chuàng)新建佳
績，把爭創(chuàng)一流工作效果放在工作首位。幼教工作面臨發(fā)展快、競爭強的壓力。這就要求我
堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，
另一方面要有強烈的服務意識。
在工作創(chuàng)新方面，
我認真制訂有效的教育教學工作方案，把制定方案的過程看成是一個教學研究的過程，通過
學習認識到教師的專業(yè)成長是一個終身過程，教師的教育觀念、價值取向以及教育教學的知
識與技能等都需要在其漫長的職業(yè)生涯中不斷發(fā)展和完善。
全年工作中，我
與年級組長們對工作方案都進行了反復多次的修改，每一次的修改都是我們與各教研組長和
老師們思想火花碰撞的結果，也是讓我的認識不斷提高的過程，從而加強了教研指導的工作
力度，促進了教研活動扎實、有序地開展，確保方案的行之有效。
基于以上思想，
我不斷強化教師具備優(yōu)質教學意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為幼兒成長著想，
在對教師進行業(yè)務培訓之前，我認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材，了解教材的基本思想、
基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
工作團結講奉獻，
爭當人民優(yōu)秀公仆，不計較個人得失，識大體顧大局。
保教組與其它部
門之間搞好團結協(xié)作，以大局為重，樹立換位思
考意識，工作中做
到相互諒解，合作支持，營造團結向上的工作氛圍。樹立以奉獻為德，清廉為榮，謀私為恥，
努力成為為教師造福的好干部。
在工作中帶頭為
家長、幼兒服務，把服務貫穿于工作的全過程。幫助青年教師做好新入園幼兒的家長工作。到
小班搭班幫助保育教師完成小班幼兒生活照顧。隨機到班聽課，督促教師日常教學工作。隨機
進行保育工作檢查，保障幼兒生活照顧工作的落實。配合校醫(yī)完成疾病預防工作的宣傳。向家
長進行幼兒家長教育的指導等。
五、帶頭自律樹形
象。用勤政廉政規(guī)范自身行為，樹立教師形象。
通過組織業(yè)務學
習、與教師談心等方式，有效的提高了教師的思想素質、組織
我本著促進保教
工作又好又快發(fā)展的原則，進行了與提高幼兒保
教工作質量相關的
工作，我清楚的認識到幼兒園發(fā)展的命脈，并且努力打造有效的保教工作管理模式，工作中
通過分層管理、分層監(jiān)督的方法，提高了保教工作質量，做到工作有落實、有檢查、有提高。
在工作中我轉變
觀念，讓教師培養(yǎng)模式的構建充分考慮
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