20xx九年級數(shù)學下冊教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、嚴格按照教學進度，有序的進展教學工作。用心去做，從細節(jié)去做，盡本人追大的努力，發(fā)揮本人最大的才能去做好初三畢業(yè)班的教學工作。
六、強化復(fù)習指導。分二階段復(fù)習：（一）第一階段全面復(fù)習根底知識，加強根本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學根底知識，提高根本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。
這個階段的復(fù)習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學根底知識，提高根本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。
注重課本，系統(tǒng)復(fù)習。如今中考命題仍然以根底題為主，有些根底題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般依然教材中的例題或習題，是教材中標題的引伸、變形或組合，因而第一階段復(fù)習應(yīng)以課本為主。
按知識板塊組織復(fù)習。把知識進展歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講根本圖形；第六講 圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講 三角形；第九講 四邊形；第十講三角函數(shù)學；第十一講圓 . 復(fù)習中由老師提出每個講節(jié)的復(fù)習提要，指導學生按“提要”復(fù)習，同時要留意引導學生依照個人詳細情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習邊作知識歸類，加深經(jīng)歷，留意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有
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