20xx優(yōu)秀教師集中學習心得體會(編輯修改稿)
2025-01-17 03:34 本頁面
【文章內容簡介】 界的同時。又不得不提醒自己要不斷進行自我提升。
易雁斌主任的“翻轉課堂”讓我更加理解了它的含義與意義所在，翻轉課堂又稱反轉課堂式教學模式，從課程的開發(fā)到課前學習、課堂內化、測試與反饋，最后到研討總結。一步一步徹底改變傳統(tǒng)課堂的模式。翻轉課堂相比較傳統(tǒng)課堂來說，讓學生自己來掌控學習。通過“翻轉”增加了學習中師生、生生的互動，并讓教師與家長的交流能夠更加深入。而在聽了翻轉課堂之后，引起了我深深的反思，教師專業(yè)能力的挑戰(zhàn)以及如何讓知識活起來?
緊接著，鐘東平老師就給了我啟示。首先我們要知道目的是什么?信息技術與教學的深度融合如何能做到?全民教育、優(yōu)質教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征。我們要始終保持著好學的精神、樂學的興趣以及勤學的動力。然后，我們要了解技術有什么?根據(jù)技術的特點：多樣性、共享性、擴展性和工具性，更高層次地要求我們教師在教學過程中信息技術的使用技術，同時對教師的專業(yè)能力素養(yǎng)要求更高。最后，我們能做什么?在課堂中給學生提供學習的資源等等。
怎樣做到更好，我想通過今天的一天培訓，我已經深深的感受到自己成長的迫切需要感。只有自己不斷學習，不斷更新，這樣才能給
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