20xx主題班會教案主題班會教案尋找發(fā)泄憤怒的最佳方式(編輯修改稿)
2025-01-17 03:33 本頁面
【文章內容簡介】 ┉┉（男主持人）：劇情開展到這里，進入了高潮。暫且讓劇情停在這里。特別明晰，劇中的主人公已經(jīng)憤慨到了極點，極需發(fā)泄，那么發(fā)泄到底是壞是好呢？（女主持人）：讓我們設一個小小的辯臺，就“發(fā)泄作用的好壞”來辯論一番。（男主持人）：是個不錯的方法。我們請八位同學上臺來，分正反兩方，進展辯論。（辯論開始，內容后附）┉┉（男主持人）：OK，OK，時間已至。各位同學辯論得如此劇烈，正方同學個個字正腔圓、振振有詞；反方同學毫不示弱，演辭銳利、銳不可擋。但仍然沒有一個完滿的結果。俗語說：事實勝于雄辯。讓我們接著欣賞短劇吧?。ㄅ鞒秩耍憾虅〉膬蓚€不同結局，好壞自由其中。請各位細細體會。（內容后附）┉┉（男主持人）：這兩種發(fā)泄方式的好壞結果隨著同學們的精彩表演而一目了然。（女主持人）：下面請同學們看黑板，詳細分析哪些發(fā)泄方式可取，哪些發(fā)泄方式不可??？┉┉（女主持人）：下面請班主任談談對“發(fā)泄憤慨方式”的看法。┉┉（男女主持人）：主題班會到此完畢，感激各位同學，再見。（班會在愉快的音樂聲中完畢）附： 短 劇旁白：一個星期天的早上，小剛正忙著給同學們寫賀年片。小剛：祝你新年歡樂，祝我們鐵哥們友誼長存┉┉旁白：正在這時，母親走進來了。母親：小剛，小剛，（腳步慢慢靠近）（小剛慌忙將桌內的書擺上來壓住卡）母親：媽叫你如何不容許??？在干什么呢？小剛：（吞吞吐吐）沒，沒干什么。我在做作業(yè)呢。母親：（疑心腸）噢？（扯出壓在書下的卡）這是什么？這也是作業(yè)嗎？
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