20xx主題班會教案珍愛生命，謹防溺水主題班會教學設計(編輯修改稿)
2025-01-17 03:32 本頁面
【文章內容簡介】 病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。（師）因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給本人與別人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死緣故和溺水病癥的描繪。（二）致死緣故【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死緣故主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。（三）溺水病癥【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水病癥主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停頓。（四）如何自救（師）溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。因此發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們如何自救呢？生作討論后，師鼓舞其列舉各自方法。（師）同學們所談的方法都相當不錯，我覺得剛剛大家的方法可以歸納為以下兩個方面?！净脽魣D片展示】（1）覺察溺水者如何將其救上岸。可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。假設沒有搶救器材，會游泳者可以入水直截了當搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向本人（為什么？）然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。（強調）未成年人覺察有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！薄窘巧缪荨繉W生按照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。抽幾個小組輪番上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結，并指出優(yōu)點和缺乏。（2）如何開展岸上急救【幻燈圖片展示】第一步：當溺水者被救上岸后，應立立即其口腔打開，去除口腔中的分泌物及其他異物。假設溺水者
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