20xx中專(zhuān)護(hù)理畢業(yè)生自我鑒定參考范文(編輯修改稿)
2025-01-17 03:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，不能完成實(shí)習(xí)的畢竟只是個(gè)別同學(xué)。有的同學(xué)，擔(dān)憂(yōu)本人在校有些功課沒(méi)有學(xué)好，在實(shí)習(xí)中將會(huì)遇到困難，事實(shí)上這種擔(dān)憂(yōu)也是多余的，盡管說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)實(shí)習(xí)有一定的阻礙，但這不是絕對(duì)的要素，由于，實(shí)習(xí)的目確實(shí)實(shí)是將理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，假設(shè)在學(xué)校沒(méi)有學(xué)好的功課，通過(guò)臨床實(shí)踐，覺(jué)察征詢(xún)題，再補(bǔ)上這一課，而且，通過(guò)臨床實(shí)踐，可以更明晰地理解那些知識(shí)重要，有許多征詢(xún)題，在課堂上覺(jué)得特別難理解，通過(guò)實(shí)習(xí)，就覺(jué)得特別好理解?？傊P(guān)于立即進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，確信會(huì)遇到如此或那樣的征詢(xún)題，但是，首先樹(shù)立必勝?zèng)Q心，關(guān)于今后可以正視困難，克服困難，搞好實(shí)習(xí)是特別重要的。第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。許多同學(xué)把端正學(xué)習(xí)態(tài)度，僅僅理解為認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)教員的話(huà)，這種理解是片面的，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅包括謙虛向教員求學(xué)，而且包括如何對(duì)待和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這門(mén)科學(xué)的態(tài)度，以及如何對(duì)待本人的工作對(duì)象——病人的態(tài)度。醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的有機(jī)結(jié)合，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)該看到這一點(diǎn)，應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)確實(shí)態(tài)度對(duì)待這門(mén)科學(xué)，而且應(yīng)該看到它研究的對(duì)象是人而不是物，因此，那種把病人當(dāng)成試驗(yàn)品或看成是本人學(xué)習(xí)的工具的方法是絕對(duì)錯(cuò)誤的，也是決不同意的!第三、明確實(shí)習(xí)目的。前面的章節(jié)已經(jīng)談到過(guò)，實(shí)習(xí)的目的是實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生轉(zhuǎn)變的過(guò)程。明確了實(shí)習(xí)的目的，能使本人的實(shí)習(xí)有的放矢，明白本人應(yīng)該做什么，不應(yīng)該作什么。第四、對(duì)可能面臨的困難要有充
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