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2025-01-17 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 52089359所在院系市政工程系Emailtcx1110@通信地址（郵編）河南省平頂山工學院市政系（467000）研究方向建筑給排水2⑶2教學情況近五年來講授的主要課程:建筑給排水工程（考查、周四）、水工程施工（考試、周四）、給排水管道工程施工（考查、周四）（；承擔的實踐性教學：認識實習、頂崗實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、建筑給排水工程課內(nèi)實驗、水工程施工課內(nèi)實驗、建筑給排水工程課程設計、畢業(yè)設計/論文。學生總?cè)藬?shù)600人；主持的教學研究課題：給排水工程案例CAI課件，院立項；獲得的教學表彰/獎勵：院優(yōu)秀教師、優(yōu)秀畢業(yè)設計指導教師。2⑶3學術(shù)研究近五年來承擔的學術(shù)研究課題：高效微電解濾料塔處理含鉻廢水運行條件的研究課題名（河南省科技廳、2004年、本人所起作用參與）、基于的礦圖設計系統(tǒng)的設計與算法研究（河南省科技廳、2004年、本人所起作用主要參與）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術(shù)論文：復合式氧化溝處理城市廢水運行條件的探討（中國水運、2005年）關(guān)于城市排水體制的思考（河南城專學報、2000年）地下水回灌與再利用（資源節(jié)約和綜合利用、2000年）；獲得的學術(shù)研究表彰/獎勵：高效微電解濾料塔處理含鉻廢水運行條件的研究（平頂山市科委、2005年市科技進步一等獎、第六位）、基于的礦圖設計系統(tǒng)的設計與算法研究（平頂山市科委、2005年市科技進步一等獎、第五位）課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課2. 主講教師情況⑷2⑷1基本信息姓 名吳俊峰性別男出生年月1980．4最終學歷研究生職 稱講師電 話13781846621學 位碩士職 務傳 真所在院系平頂山工學院市政工程系EmailWu8047@通信地址（郵編）平頂山工學院市政工程系467000研究方向中水回用2⑷2教學情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學時；屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔的實踐性教學（含實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計/論文，學生總?cè)藬?shù)）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項） 講授主要課程： 水處理實驗技術(shù)，專業(yè)課，周學時4，1屆（水03 級），76人 水處理工程，專業(yè)課，周學時5，1屆（水03 級），76人承擔的實踐性教學：《水處理工程》課程設計1周，（水03 級），76人；《城市污水中水回用》畢業(yè)設計 （水02本），9人2⑷3學術(shù)研究近五年來承擔的學術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序次序與時間）（不超過五項）；獲得的學術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）學術(shù)研究課題：人工濕地處理校園污水的研究 參與在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學術(shù)論文：沖擊負荷對厭氧折流板反應器性能的研究 水處理技術(shù)（核心） 第二 2004年第6期厭氧折流板反應器處理鄰硝基苯廢水的研究 鄭州大學學報（核心） 第二2005年第8期課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課3. 教學隊伍情況 31人員構(gòu)成（含外 聘教師）姓名性別出生年月職稱學科專業(yè)在教學中承擔的工作余海靜女1972．9講師給排水工程理論課教學、實習、設計趙寶山男1966．10高級工程師環(huán)境工程理論課教學、實習、設計田長勛男講師給排水工程理論課教學、實習、設計吳俊峰男講師環(huán)境工程實驗 理論課32教學隊伍整體結(jié)構(gòu)教學隊伍的學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導教師或?qū)嶒灲處熍c學生的比例）教學隊伍的知識結(jié)構(gòu)涵蓋了課程內(nèi)容涉及的水力學水泵、給水排水管道系統(tǒng)、保溫、水工藝常用設備與設計等多個學科領(lǐng)域；負責網(wǎng)絡設計的教師為課程課件的開發(fā)和多媒體教學的實施提供了保證。教學隊伍的知識結(jié)構(gòu)合理，全部是本科畢業(yè)，有3位高級職稱，2位中級職稱。教學隊伍整體為中、青相結(jié)合。隊伍的年齡結(jié)構(gòu)，中青年教師搭配合理，可充分發(fā)揮中年教師教學經(jīng)驗豐富、青年教師思想活躍、精力充沛、計算機網(wǎng)絡技能強等特長，做好課程內(nèi)容與教材建設、教學課件開發(fā)、教學方法改革、教學實踐環(huán)節(jié)強化措施等多個方面的工作；輔導教師能夠滿足課程實踐性教學環(huán)節(jié)的要求。主要上課教師均有較長時間的教學經(jīng)歷，年終考核均超過規(guī)定的工作量。33教學改革與教學研究近五年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題（不超過十項） 參與２１世紀中國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐給水排水專業(yè)的教學改革研究。 34師資培養(yǎng)近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效引進高級職稱的教師；接受學歷高的青年教師，已接受一名碩士研究生參與該課程的實驗教學工作；培養(yǎng)我系一名青年教師，讓其外出進修，加強建筑給水排水
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