20xx下半年中學(xué)德育工作參考計(jì)劃1)(編輯修改稿)
2025-01-17 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)，是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵，班主任隊(duì)伍的強(qiáng)弱，直截了當(dāng)妨礙到學(xué)校德育工作的成敗。因而，必須注重和強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建立。
業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度化 德育研究經(jīng)常化
本學(xué)期接著實(shí)行班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度。有針對(duì)性地開設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容。采取校內(nèi)外調(diào)查，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，教育專家網(wǎng)上對(duì)話，碟片專題講座等方式，活化培訓(xùn)方式，定期召開德育研討會(huì)，選拔業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的骨干班主任樹立典型，并指導(dǎo)班主任工作。組織班主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，介紹先進(jìn)班主任的工作經(jīng)歷。積極開展班主任“五個(gè)一”活動(dòng)，即：對(duì)每位學(xué)生進(jìn)展一次心理訪談。閱讀一本班主任核心刊物。舉辦一次班主任經(jīng)歷交流會(huì)。寫一篇班主任工作案例或反思。每?jī)芍苷匍_一次班主任工作專題培訓(xùn)會(huì)，不斷提高班級(jí)德育治理才能。本學(xué)期，接著開展班主任德育論文評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)班主任撰寫德育論文不少于1篇，并進(jìn)展評(píng)比、交流。以德育工作中遇到的實(shí)際征詢題為研究對(duì)象，以班主任、任課老師、學(xué)生家長(zhǎng)為主要研究者，組織開展德育“小征詢題”研究活動(dòng)，著手研究處理學(xué)生思想方面的一些共性和個(gè)性征詢題，促進(jìn)德育工作的細(xì)化、深化和實(shí)效化，推進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。
班主任考核標(biāo)準(zhǔn)化 鼓勵(lì)班主任工作的積極性和創(chuàng)新力
本學(xué)期我們將加大對(duì)班主任考核工作的力度，嚴(yán)格執(zhí)行新出臺(tái)的班主任考核方案，實(shí)行周考核。認(rèn)真檢查考核工程，及時(shí)記錄考核內(nèi)容，加強(qiáng)催促治理，及時(shí)公布考核結(jié)果。定期召開班主任會(huì)議，實(shí)行班主任例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、催促、檢查、考核，以績(jī)效工資施行為契機(jī)，加大班主任津補(bǔ)助助力度。對(duì)班主任努力做到落實(shí)待遇、在評(píng)優(yōu)樹模、職稱評(píng)定，勞動(dòng)量計(jì)算等方面予以政策傾斜，充分調(diào)動(dòng)其工作制造性和積極性。
樹立效勞觀念，為班主任排憂解難。
樹立為班級(jí)效勞、為班主任效勞、為學(xué)生效勞的觀念。主動(dòng)與班主任聯(lián)絡(luò)溝通，經(jīng)常聽取班主任的建議和要求，積極指導(dǎo)班主任加強(qiáng)班級(jí)教育和治理，為班主任排憂解難，對(duì)少數(shù)征詢題突出的班級(jí)和個(gè)人，協(xié)助他們分析緣故，尋找征詢題的癥結(jié)所在，及時(shí)處理存在征詢題。認(rèn)真耐心腸做好班主任的思想政治工作，支持他們的工作，關(guān)懷他們的生活、健康，自覺地?fù)Q位考慮，努力為他們提供
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