【文章內(nèi)容簡介】 成情況與年度考核、評優(yōu)、評先、評職稱掛鉤。完善老師接著教育登記制度，建立老師完成接著教育任務(wù)情況與老師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和老師工作崗位聘任相聯(lián)絡(luò)的制度。凡沒有完成接著教育任務(wù)的老師，當(dāng)年年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不能評為優(yōu)秀老師，不得申報評審老師專業(yè)技術(shù)資歷。　　對老師接著教育工作成績優(yōu)良的教研組和個人予以表彰和獎勵，對不注重老師接著教育的部門及無故不參加接著教育的個人要給予批判和協(xié)助，對延誤培訓(xùn)工作的要進(jìn)展必要的處理?！　W(xué)校要按要求建好校本培訓(xùn)檔案，由教科室負(fù)責(zé)及時填寫老師接著教育考核的各種臺帳材料。由校長辦公室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)檔案的搜集、整理、登記和保存，加強(qiáng)對培訓(xùn)檔案的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化建立?！　∪?、本校正校本培訓(xùn)進(jìn)展治理的機(jī)構(gòu)、制度和責(zé)任人　?。骸　〗逃款C發(fā)的《關(guān)于施行“中小學(xué)老師接著教育工程”的意見》指出：“中小學(xué)校長是老師接著教育的第一責(zé)任人。”為此，建立以校長為首的我校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括黨、政各部門主要負(fù)責(zé)人?！　〗M長：蔣衛(wèi)山(校長)，　　成員：盛建鋒(副校長)、陳中良(副校長)、戴世平(副校長)、尹建文(副校長)、王建仁(教務(wù)處主任)、陳京疆(教科室主任)、陸惠芳(辦公室副主任)?！　　　⊥晟评蠋熃又逃卫眢w制。校長是老師接著教育的第一責(zé)任人。學(xué)校教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處、校長辦公室承擔(dān)區(qū)教育局下達(dá)的各項老師培訓(xùn)任務(wù)，教科室重點負(fù)責(zé)老師的校本培訓(xùn)。　　把老師接著教育納入學(xué)校行政工作的重要內(nèi)容。要把老師接著教育和校本培訓(xùn)工作作為學(xué)校行政的重要內(nèi)容，在行政會議上重點協(xié)商，期初制定完善的工作打算，期中對各部門的各項打算進(jìn)展評估，期終總結(jié)全學(xué)期接著教育的工作成果。　　建立和完善老師接著教育的鼓舞機(jī)制。把接著教育任務(wù)完成情況與年度考核、評優(yōu)、評先、評職稱掛鉤。完善老師接著教育登記制度，建立老師完成接著教育任務(wù)情況與老師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和老師工作崗位聘任相聯(lián)絡(luò)的制度。凡沒有完成接著教育任務(wù)的老師，當(dāng)年年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不能評為優(yōu)秀老師，不得申報評審老師專業(yè)技術(shù)資歷?！　蠋熃又逃ぷ鞒煽儍?yōu)良的單位和個人予以表彰和獎勵，對不注重老師接著教育的部門及無故不參加接著教育的個人要給予批判和協(xié)助，對延誤培訓(xùn)工作的要進(jìn)展必要的處理?！　W(xué)校要按要求建好校本培訓(xùn)檔案，由教科室負(fù)責(zé)如實、及時填寫老師接著教育考核的各種臺帳材料。由校長辦公到負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)檔案的搜集、整理、登記和保存，加強(qiáng)對培訓(xùn)檔案的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化建立。　　個人校本研修打算三　　一、指導(dǎo)思想：　　以現(xiàn)代教育理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，依照上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德涵養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研才能、習(xí)慣新時期教育改革需要的老師隊伍。為我校老師成為具有可持續(xù)性開展和自主開展才能，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新才能的新型老師打下根底?！　《⑴嘤?xùn)目的：　　本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展：　?、努F(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德涵養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī)，“三個代表”的重要思想和“八榮八恥”與小學(xué)教育?！　、片F(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)風(fēng)格：調(diào)整課堂教學(xué)構(gòu)造，探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)的新方式?！　、抢蠋熃逃虒W(xué)根本技能和才能、教科研方法和教科研課題研究：落實老師根本素養(yǎng)培養(yǎng)，力爭使我校教科研理論的學(xué)習(xí)獲得初步成果?！　、痊F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合：提高老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)歷。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建立，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用，建立起校本培訓(xùn)新機(jī)制?！　∪?、培訓(xùn)方式　　我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進(jìn)展?！　⌒＜壟嘤?xùn)方式：　　(1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班?！　?2)組織各項教學(xué)評比?！　?3)定期對全校老師校本培訓(xùn)情況進(jìn)展考評?！　〗萄薪M培訓(xùn)方式：　　(1)聽課、評課和集體備課。　　(2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進(jìn)展一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。　　(3)開展校本課程開發(fā)的研究?！　€人自學(xué)主要包括：　　(1)依照學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。　　(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位老師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和假設(shè)干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)展檢查，依照實際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時?！　∷?、培訓(xùn)對象：　　全校在職老師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)打算參加各項培訓(xùn)活動。　　五、組織機(jī)構(gòu)與保障措施：　　成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作?！　〗M長：咨詢x(校長)　　副組長：盧x(教誨主任)　　組員：張x(語文教研組長)　　盧x(數(shù)學(xué)教研組長)　　，每項培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象