20xx上學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃_)(編輯修改稿)
2025-01-17 03:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 閱讀，是歡樂(lè)班主任的歡樂(lè)源泉。以本人對(duì)閱讀的喜愛(ài)之情，感染學(xué)生，和學(xué)生一起，做歡樂(lè)的閱讀人，歡樂(lè)本人也歡樂(lè)別人。
做個(gè)“粗心”的班主任
偶然的一個(gè)發(fā)覺(jué)，讓我覺(jué)得“粗心”的班主任，照樣受小孩們的喜愛(ài)，也會(huì)帶給小孩和本人歡樂(lè)。比方對(duì)那些適應(yīng)不是非常好的小孩，不急于求成。急于求成只能增加苦惱，不歡樂(lè)的班主任，非常難帶給小孩歡樂(lè)，假假設(shè)不急于求成，就會(huì)看到小孩最為微妙的變化，也會(huì)為小孩最不為人留意的變化而歡樂(lè)，有了這份歡樂(lè)和欣喜，就不會(huì)對(duì)小孩施與過(guò)高的預(yù)期，也不會(huì)由于小孩的偶然反復(fù)而產(chǎn)生過(guò)激的辦法，而做出過(guò)激的行為，不損害本人
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