20xx個人學(xué)習(xí)參考計劃1)(編輯修改稿)
2025-01-17 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大興趣，是學(xué)好知識的前提條件?！ )集中留意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強迫自我專心聽講，靠意志來排除干擾?！ )認真觀察、用心考慮。不要做一個被動的信息理解者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自我的用心性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解用心考慮。結(jié)論由自我的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。 D)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。 E)抓住老師講課的重點。即不能無視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭。只要抓住這個綱去聽課，下面的材料才會眉目清晰。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要留意老師反復(fù)強調(diào)的部分?！ )做好課堂筆記。筆記經(jīng)歷法，是強化經(jīng)歷的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克服大腦經(jīng)歷方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因而為了充分理解和消化，我務(wù)必記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選取的記筆記，記錄經(jīng)典例題?！ )留意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提咨詢式交流，都可以促進學(xué)習(xí)?！ ∽鳂I(yè) 作業(yè)是提高思維潛力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。透過審題，分析咨詢題，處理咨詢題可以到達穩(wěn)固檢驗自我的目的。完成作業(yè)時，必需要做到獨立完成，去構(gòu)成自我的一個獨立的思維習(xí)慣。 復(fù)習(xí) 及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和穩(wěn)固對學(xué)習(xí)材料的理解。依照遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐步緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，確實是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到非常多新的收獲。這個“新”主要指的是知識到達了系統(tǒng)化的水平，到達了融會貫穿的新水平。我打算的復(fù)習(xí)要求是一下幾點： A)課后回憶，即在聽課根底上把所學(xué)材料回憶一遍?！ )精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了?！ )整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助。 D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考潛力?！ )單元復(fù)習(xí)的要求： a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò)?！ )本章的根本思想與方法(應(yīng)以典型例題方式將其表達出來)?！ )自我體會：對本章內(nèi)自我做錯的典型咨詢題應(yīng)有記載，分析其緣故及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未處理的咨詢題，以便今后將其補上?！ ?三)總結(jié) 高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉本身的意志質(zhì)量。盡管這份規(guī)劃書大概有點泛泛而談，但是，在寫這份打算書的過程中我確實學(xué)到了許多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份職責(zé)感，這份職責(zé)不是對父母負責(zé)，而是對自我負責(zé)。我相信這職責(zé)感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個人認為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自我的職責(zé)感，才能在拼搏中成長。 2020年個人學(xué)習(xí)打算 抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課 聽課也有不少學(xué)咨詢
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