20xx點(diǎn)燃技校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情(編輯修改稿)
2025-01-17 03:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 漸漸地，師生關(guān)系和諧融洽了，學(xué)生自然會(huì)“親其師，而信其道”?！ l(fā)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情景式教學(xué)等多種教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，這些先進(jìn)的教學(xué)模式中包含了大量的情感因素，是實(shí)施情感滲透的有效途徑。靈活多樣的教學(xué)方法，配以各種先進(jìn)的教學(xué)手段，會(huì)成為學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的助推器。 啟發(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)暗示做到寓教于情，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的無(wú)意識(shí)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的記憶力、想象力和創(chuàng)造力，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)師生間的相互交流，以達(dá)到最優(yōu)教學(xué)效果?！ ∪蝿?wù)型教學(xué)是一種強(qiáng)調(diào)在“做中學(xué)”的語(yǔ)言教學(xué)方法，根據(jù)教材具體內(nèi)容，圍繞教學(xué)目的、信息輸入、教學(xué)活動(dòng)、教師角色、學(xué)生角色和教學(xué)環(huán)境等六要素設(shè)定真實(shí)的生活任務(wù)，組織學(xué)生通過(guò)感知、參與、體驗(yàn)、互動(dòng)、交流、合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力，為今后上崗就業(yè)提供有效的服務(wù)?！ ∏榫笆浇虒W(xué)要求教師根據(jù)課文描繪情景，在課堂搭建模擬場(chǎng)景，或利用多媒體等教學(xué)手段營(yíng)造出現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使學(xué)生如聞其聲、如臨其境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，通過(guò)“感知—理解—深化”三個(gè)過(guò)程，完成由過(guò)去靜態(tài)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在
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