20xx高效課堂宣傳標語(編輯修改稿)
2025-01-17 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題化，問題層次化。
1我參與、我快樂、我自信、我成功。
1全員互動、激情互動。
1預習的差異決定成績的優(yōu)劣。
15“三步六段”的三個重要標志：體驗性學習，激勵性評價、即時化管理。
快樂校園文化、班級文化標語內(nèi)容
（學校大門）
自主 自信
以人為本，關注生命
探索 創(chuàng)新
（校園標語）
鼓勵學生標新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為， 變 學為思，以導達思，促進發(fā)展。
快樂學習，智能并進，人格健全，和諧發(fā)展。為了更好的明天，我們正在努力著！
在參與中求知，在求知中應用；在應用中提高，在提高中升華；在升華中快樂，在快樂中成長。
人的成長，并不僅僅是知識技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升。
自主課堂：我參與，我快樂。
自主學習：我自信，我成長。
歡樂學習，成就自我，只有參與，才會收獲更多，讓課堂煥發(fā)出生命的活動。學生讀書的目的并不是認識書，而是認識以“書”呈現(xiàn)的客觀世界。
學會求知，學會生存，學會做事，學會做人。人的意義在于奮斗，人的價值在于貢獻。 教育即解放－解放人的潛在能力，挖掘人的創(chuàng)造能力，促進人的全面發(fā)展。
學生動起來，課堂活起來，效果好起來
課堂上要關注學生心靈地碰撞、智慧火花地迸濺、學生靈感的生發(fā)。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。
1學會學習最重要的是學會提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造總是從提出問題開始的，沒有問題就不可能創(chuàng)造。
1讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
當我們對挺拔茁壯、清脆蔥綠的小苗疼愛有加的時候，千萬別忘記了那些羸弱的小苗，這樣才能使每個生命都能感受到自己是重要的，是有尊嚴的。
（教室橫幅）
課堂因互動而精彩，學生因自主而發(fā)展
一切為了學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展
為學生的生命質(zhì)量負責，為學生的終身發(fā)展奠基
（
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