20xx高中歷史教學(xué)工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中，章節(jié)知識(shí)是根底，這由同學(xué)們?cè)谛＝虒W(xué)復(fù)習(xí)中完成。章節(jié)知識(shí)和專題知識(shí)縱橫交織，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識(shí)點(diǎn)，使同學(xué)們的歷史知識(shí)構(gòu)造構(gòu)成一個(gè)多層面的立體穿插體系。在諸多知識(shí)的連接點(diǎn)上繁衍出新的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)，這個(gè)過程確實(shí)是運(yùn)用已有知識(shí)處理新咨詢題的過程，這也是對(duì)同學(xué)們潛在才能和制造才能的考察。歷史涉及范圍廣，知識(shí)點(diǎn)多。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能的“加工”過程，將知識(shí)系統(tǒng)化、構(gòu)造化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)絡(luò)比擬、分析綜合、歸納概括等思維活動(dòng)，這實(shí)際確實(shí)是從知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能的過程，要擅長(zhǎng)總結(jié)規(guī)律。
強(qiáng)化對(duì)根本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的才能，針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)給予個(gè)性化的指導(dǎo)。在二輪復(fù)習(xí)過程中，對(duì)給定的熱點(diǎn)素材要留意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究，積極探究命題的切人點(diǎn)，關(guān)于材料題闡述題的訓(xùn)練，詳細(xì)來說：一要閱讀和理解背景材料。二要考慮這些材料與歷史學(xué)常識(shí)的直截了當(dāng)聯(lián)絡(luò)。三要本人研
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