20xx第一季度教師工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學治理的水平有待迅速提高?！ 〗虒W效勞的質(zhì)量有待全面提升。 教學任務(wù)的時限有待高度注重。 教學常規(guī)的治理有待系統(tǒng)籌劃?！ 〗處熽犖榉矫娲嬖诘恼髟冾}： 個別教師敬業(yè)精神不強。 個別教師工作紀律松懈?！ 】傮w教研教改才能偏低?！ ?zhí)行教學常規(guī)參差不齊。 四、后期工作 后半學期學校的教學工作思路是：圍繞一個中心，突出三大重點，把握五個抓手?！ @一個中心：按照省級標準化高中的要求提高教育教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線。 突出三大重點：突出制度建立、突出常規(guī)治理和突出考務(wù)工作?！ “盐瘴鍌€抓手 抓編寫教務(wù)工作手冊——教學工作千頭萬緒，但教學工作是有規(guī)律的，掌握了教學治理的規(guī)律就可以忙而不亂，提早籌劃，按期完成。 抓嚴格審核考試報名資歷——審核學業(yè)水平考試報名資歷和高考報名資歷，確保高考零過失?！ ∽ゾ念A備迎接上級各類檢查——創(chuàng)強工作檢查、創(chuàng)立語言文字三類城市檢查、創(chuàng)立省級藝術(shù)教育示范校驗收 抓全面施行精細化教學治理——貫徹兩個常規(guī)，發(fā)揮績效工資的杠桿作用，做好高考復課工作，關(guān)鍵是要施行精細化治理，抓落實要過石留印，抓鐵留痕，保存詳實、準確的材料?！ ∽ピ鷮嵶龊媚杲K工作總結(jié)——期末工作總結(jié)要把重點放在教研有構(gòu)成果五個一的落實上、全年目的任務(wù)的完成上、示范教研組和特色教研組的評選等方面?！ 痉段乃摹俊 ∫哉n堂教學為核心： 備課。學期初，研究了《數(shù)學新課程改革標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用?？紤]學生如何樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該如何樣處理。在備課本中表達教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。 上課?！ ?1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生考慮。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進展比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的標題，穩(wěn)定知識，構(gòu)成才能，開展思維。最后，盡量讓學生本人小結(jié)學到的知識以及方法。 (2)及時復習。按照愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐步延長復習時間。這項措施特別適宜低年級學生遺忘快、不會復習的特點?！ ?3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串。每單元整理復習構(gòu)成知識鏈，一學期對整冊書進展整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能?！ ⌒拚鳂I(yè)?！ ♂槍Σ煌木毩曞e誤，教師面批，指出個性征詢題，集體訂正共性征詢題。修正作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生本人查找錯誤，加強學生的分析才能。學生訂正之后，補給優(yōu)秀,建立學好數(shù)學的決心,鼓舞學生獨立作業(yè)的適應(yīng)，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣故，改良教學，提高教師教學的針對性。 注重對后進生的輔導?！ 筮M生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，同意他們采納本人的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自決心，對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復以下征詢題，樂于考慮?！ 痉段奈濉俊 。骸 ?5篇) ,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)情勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,強調(diào)了知識和技能在協(xié)助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值. 在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生開展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能,為促進學生健全人格的構(gòu)成,我選擇了根底的,有利于學生開展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素養(yǎng)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學習才能,為終身學習奠定根底. : : 。詳細指做畫時明白得按照紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系. :由上到下,由左到右,由整體到部分, 四,要提高教學質(zhì)量,我做了下面的工作: ,對教材的根本思想,根本概念,每句話,每個字都弄明晰,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些材料,如何樣才能教好. ,他們的興趣,需要,方法,適應(yīng),學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施. 教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高本人,完善本人,并謙虛向其他教師學習,取人之長,. 【范文六】 一、本學期信息
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