20xx教師職業(yè)道德工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 懇，充當人梯，負起我們這個榮耀而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。[] 三、對學生所授的知識負責?！ 」湃嗽疲航煺叱?，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。老師所傳授的知識，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的妨礙。老師的教授材料務必精確科學。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣?！ 〗虝耸且豁椔氊焽乐氐膰烂C工作，來不得半點虛偽，敷衍和馬虎。不同意內(nèi)含不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。如此，就要求老師本身應當有淵博的知識，通達的學問，應當可以對科學知識的緊密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所理解理解，內(nèi)化為學生的知識構(gòu)造，并轉(zhuǎn)化為學生處理咨詢題的潛力，才能完成了知識傳授的過程?！ ∫虼?，較強的綜合潛力是老師素養(yǎng)中必不可少的部分。其中包括語言表達潛力、教學潛力、思想政治工作潛力、組織治理潛力和科學研究潛力等等。這些潛力與老師的教學實踐和工作效率息息相關(guān)。加強這些潛力的培養(yǎng)和訓練，即是時代的要求，也是老師完善自我和實現(xiàn)教學目的的要求?！ 〔粩嗟膶W習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能習慣知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自我教育教學理論水平和實踐潛力。以奉獻精神和全心全意為人民效勞的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。我們相信，只要我們老師為了每位學生的開展，每一位得到開展的學生都會給社會更大的奉獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，老師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的老師必須會贏得社會的豐厚報答?！ ∷?、對老師的靈魂負責?！ 吨行W老師職業(yè)道德標準》中的核心咨詢題為師德咨詢題，師德的核心咨詢題是愛，這種愛務必是排除了私心和雜念的父母般暖和慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表此刻：當學生遭到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助。當學生生病的時候，主動噓寒咨詢暖，送藥送飯。對待學生的提咨詢，耐心細致，和氣可親地給予解答。尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生。對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一齊來。 老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)夢想的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、光陰、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為根底的。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件?！ ∮腥税牙蠋煴茸骷t燭，燃燒自我，照亮別人，這是對老師的崇高評價和完滿贊譽。世人給老師帶上了如此漂亮的花環(huán)，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂花環(huán)增添榮耀。作為一名老師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，僅有充滿了對老師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。同時，作為一名老師，就應熱愛學生。 熱愛學生，就務必對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學生，容易構(gòu)成個性的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓舞，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中理解教育。每一個學生都期望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量，它能使學生感遭到老師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感遭到別人對他的期望，群眾對他的信任，從而收到良好的教育效果。再次，老師要處處事事嚴格要求自我，敢于正視自我，解剖自我。但凡要求學生做到的，自我務必先做到，給學生樹立好的典范，但凡要求學生不做的事，自我堅決不做，以免給學生留下壞的印象，以身作則比單純說教有效百倍?！ ±蠋熉殬I(yè)道德工作總結(jié)(四)： 老師是人類靈魂的工程師，是青青年學生成長的引路人。老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直截了當關(guān)系到大中小學德育工作情況和億萬青青年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的將來。目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學校教育和師德建立工作面臨許多新情景、新咨詢題和新的挑戰(zhàn)。人民群眾關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對老師素養(yǎng)提出了新的更高的要求。我們老師的素養(yǎng)和師德水平
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