20xx高三班主任個人年度教學工作參考總結范文通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:44 本頁面
【文章內容簡介】 學生集中精力學習。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學校教育和治理的根本單位，也是班主任進展教育工作的依托力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康開展有著宏大的教育作用。構成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。
確立班集體的奮斗目的——“立志、務實、拼搏、進取”。開學初，班級為了營建緊張有序的高三復習備考氣氛，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目的提示板懸掛在班級的凸顯位置，使學生時刻明確學習目的，保持良好的學習狀態(tài)。
培養(yǎng)正確言論和良好的班風。一個良好的班集體要構成正確的言論和良好的班風去妨礙、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進展評價，構成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
二、抓兩頭帶中間，促
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