20xx教師個人思想工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。按照減負(fù)的要求，布置的作業(yè)都讓學(xué)生在課堂上完成，而假期則給他們一些有制造性和探究性的電腦三小制造任務(wù)。
在搞好教學(xué)的同時，我也積極參與教研活動。在年月教育局教研室舉辦的中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀課例和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計競賽活動中，教學(xué)設(shè)計獲得二等獎，課例獲得三等獎，為本人和學(xué)校爭取到榮譽。我還積極參與信息技術(shù)科組開展的第二課堂活動，擔(dān)任學(xué)校信息學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)班(初中普及組)主講教師，利用每周一、三、五下午第八、九節(jié)課組織學(xué)生進展培訓(xùn)，已經(jīng)得到了一定的成績，力求在年月舉行的第十一節(jié)信息學(xué)奧林匹克競賽中獲得更大的打破。
身為一名榮耀的教師，我深深體會到“愛”在教學(xué)中的作用。愛學(xué)生就要理解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體情況、家庭情況
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