20xx教師個(gè)人年度教育科研參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。所以，這就要求老師熟悉教材，掌握教材的構(gòu)造和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，充分理解學(xué)生的已有經(jīng)歷和智能水平并恪守教學(xué)原則。因此我在進(jìn)展咨詢題情境教學(xué)時(shí)盡量從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，又能完成教學(xué)任務(wù)。
如在上《北京》一文時(shí)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)小咨詢題開(kāi)場(chǎng)：你明白北京在哪里？是怎么樣的？盡管北京離我們非常遠(yuǎn),但如今的信息是如此興旺,電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、以及各種刊物的介紹，因此，咨詢題一提出，同學(xué)們都努力地搜尋經(jīng)歷中的知識(shí)并進(jìn)展小組交流，稍等片刻就有多個(gè)小組通過(guò)語(yǔ)言的方式將結(jié)果公之于眾了。
（2）積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)才能
學(xué)生不能用標(biāo)準(zhǔn)精確的語(yǔ)言表本人的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠，老師平時(shí)要留意引導(dǎo)學(xué)生積累，以備有用之需。平時(shí)要求學(xué)生把所學(xué)課文中的好詞、好句用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的“好詞佳句本”記錄下來(lái)，每天讓學(xué)生用半小時(shí)的時(shí)間閱讀課外書(shū)籍（知識(shí)在課外），閱讀的范圍和內(nèi)容不限，尊重 其興趣，并在讀的過(guò)程中把好詞佳句摘抄下來(lái)。平時(shí)拿出來(lái)看一看、讀一讀、背一背，并漸漸的學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中做到學(xué)以致用。老師隨時(shí)抽查他們的閱讀情況。如此既積累了詞匯量，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，增加了知識(shí)面。使學(xué)生的在寫(xiě)作過(guò)程中的表達(dá)更加的精確、清晰。
（3）仿照課文例子，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)才能
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些固定的句式，我們就會(huì)把如此的句式寫(xiě)到黑板上，讓學(xué)生仿照課文的內(nèi)容進(jìn)展說(shuō)句子的訓(xùn)練，如：《我會(huì)變》一課中，（ ）有時(shí)候（ ），有時(shí)候（ ）?！蹲^天》一課中，我一（ ），就（ ）。這些句式的練習(xí)，能夠非常好的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能。
（4）上好口語(yǔ)交際課，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)
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